人教部编版九年级语文（安徽）下册教用说课稿：4 《海燕》.docx

人教部编版九年级语文（安徽）下册教用说课稿：4《海燕》

一.教材分析

《海燕》是部编版九年级语文（安徽）下册的一篇课文，是我国著名作家鲁迅所写。这篇课文通过描绘海燕的形象，表达了作者对者的崇敬和对事业的热爱。在教材中，本文安排在第二单元，该单元的主题是“赞歌”。《海燕》作为该单元的一篇课文，具有很强的代表性。

课文内容丰富，语言优美，具有很高的文学价值。在学习这篇课文的过程中，学生可以了解到海燕的生活习性，感受到作者对海燕的喜爱之情，同时也能体会到者英勇斗争的精神。通过对课文的深入学习，学生可以提高自己的语文素养，培养自己的审美情趣。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对文学作品有一定的鉴赏能力。但同时，他们也面临着中考的压力，课业负担较重。因此，在教学《海燕》这篇课文时，需要充分考虑学生的实际情况，尽量激发他们的学习兴趣，提高课堂效果。

三.说教学目标

知识与技能：了解海燕的生活习性，掌握课文中的生字词，提高阅读理解能力。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会分析文学作品的人物形象和表达技巧。

情感态度与价值观：感受作者对海燕的喜爱之情，培养热爱大自然、敬畏生命的意识，激发对先烈的敬仰之情。

四.说教学重难点

重点：海燕的生活习性、课文中的生字词、文学作品的表达技巧。

难点：理解作者通过描绘海燕形象来表达对者的敬仰之情。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法、提问法等。

教学手段：利用多媒体课件、图片、文字等辅助教学。

六.说教学过程

导入新课：通过展示海燕的图片，引导学生关注课文主题，激发学习兴趣。

自主学习：让学生自主阅读课文，了解海燕的生活习性，掌握生字词。

合作探讨：分组讨论，分析课文中的表达技巧，探讨作者为何要描绘海燕形象。

课堂讲解：针对学生的讨论结果，进行讲解，解答学生的疑问。

情感体验：让学生结合自己的生活经历，谈谈对生命的敬畏之情。

课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识点。

布置作业：让学生课后写一篇关于海燕的短文，提高写作能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出课文主题。可以设计如下板书：

课文生字词

八.说教学评价

教学评价可以从以下几个方面进行：

学生的课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论、提问等。

学生的作业完成情况：检查课后作业，了解学生对课文内容的理解和掌握程度。

学生的情感态度：通过课堂表现和作业，了解学生对生命、自然的敬畏之情，以及对先烈的敬仰之情。

九.说教学反思

在教学《海燕》这篇课文的过程中，我认识到：

需要充分调动学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

在引导学生分析文学作品时，要注重培养他们的审美情趣，提高文学鉴赏能力。

注重情感教育的融入，让学生在学习过程中感受到作者的情感态度，培养正确的价值观。

不断反思自己的教学方法，力求提高教学效果，为学生的全面发展奠定基础。

知识点儿整理：

《海燕》这篇课文是我国著名作家鲁迅所写，通过描绘海燕的形象，表达了作者对者的崇敬和对事业的热爱。在学习这篇课文的过程中，学生可以了解到海燕的生活习性，感受到作者对海燕的喜爱之情，同时也能体会到者英勇斗争的精神。以下是本节课的知识点整理：

海燕的生活习性：海燕是一种生活在海洋上的鸟类，具有很强的适应能力。学生可以通过课文学习了解到海燕的生活习性，如迁徙、繁殖、捕食等。

课文中的生字词：课文中有许多生字词，学生需要通过自主学习掌握这些生字词的意思和用法。

文学作品的表达技巧：通过对课文的深入学习，学生可以了解文学作品中的人物形象、景物描写、情感表达等方面的技巧。

作者情感的分析：作者通过描绘海燕形象来表达对者的敬仰之情。学生可以通过分析课文中的语言、形象等来理解作者的情感态度。

对生命的敬畏之情：课文通过对海燕的描绘，展现了生命的力量和美丽，引导学生培养对生命的敬畏之情。

对先烈的敬仰之情：课文通过对海燕的描绘，表达了作者对者的崇敬之情。学生可以通过学习课文，了解者的英勇斗争精神，培养对先烈的敬仰之情。

阅读理解能力的提高：通过对课文的深入学习，学生的阅读理解能力可以得到提高，培养自己的审美情趣。

写作能力的培养：通过课后作业的布置，学生可以练习写作，提高自己的写作能力。

合作探讨能力的培养：在课堂上，学生可以通过合作探讨，培养团队协作能力和解决问题的能力。

通过对以上知识点的整理，学生可以更好地理解和掌握课文内容，提高自己的语文素养。同时，教师也需要不断反思和调整教学方法，以提高教学效果，为学生的全面发展奠定基础。

同步作业练习题：

《海燕》这篇课文的作者是谁？

答案：A.鲁迅

海燕属于以下哪个科目？

B.哺乳动物

C.爬行动物

D.水生动物

答案：A.鸟类

下列哪个词语不是课