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滞后序列分析视角下开放大学学生数字化学习路径研究

目录

滞后序列分析视角下开放大学学生数字化学习路径研究（1）．．．．．．4

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1开放大学学生数字化学习现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2滞后序列分析方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3数字化学习路径相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

研究设计与理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1研究对象与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2研究工具与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

滞后序列分析在开放大学学生数字化学习路径中的应用．．．．．．．17

4.1滞后序列分析模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2模型参数估计与检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3模型结果分析与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

开放大学学生数字化学习路径特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1学习行为特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2学习资源利用特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3学习支持服务特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

开放大学学生数字化学习路径优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.1个性化学习路径设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2学习资源整合与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3学习支持服务创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.1案例选择与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.2案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.3案例启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

滞后序列分析视角下开放大学学生数字化学习路径研究（2）．．．．．39

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

滞后序列分析的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1滞后序列的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2滞后序列分析的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

开放大学学生数字化学习路径的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1学生数字化学习现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．