第一单元 七子之歌——东方之珠（教学设计）—2024-2025学年人音版初中音乐八年级上册.docx

第一单元七子之歌——东方之珠（教学设计）—2024-2025学年人音版初中音乐八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元七子之歌——东方之珠（教学设计）—2024-2025学年人音版初中音乐八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：第一单元七子之歌——东方之珠

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《七子之歌——东方之珠》这首歌曲的世界。这首歌曲描绘了我国香港的美丽风光，让我们一起感受这首歌曲的魅力吧！????

核心素养目标

1.培养审美感知，感受歌曲中香港的自然风光和人文情怀。

2.增强音乐表现力，学会用歌声表达对家乡的热爱之情。

3.提高文化理解，了解《七子之歌》背后的历史故事和民族精神。

4.增进音乐实践能力，通过演唱、欣赏和讨论等活动，积极参与音乐活动。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲旋律的把握：引导学生准确演唱歌曲旋律，感受歌曲的优美旋律。

2.歌词的理解与表达：帮助学生理解歌词内容，用歌声表达对香港的热爱。

难点：

1.歌曲节奏的把握：歌曲节奏较为复杂，学生容易混淆。

2.歌词的咬字吐字：歌词中有一些生僻字，学生容易发音不准确。

解决办法：

1.课前预习：让学生提前了解歌曲背景，感受歌曲情感。

2.课堂示范：教师亲自示范演唱，引导学生跟唱。

3.分组练习：将学生分成小组，互相纠正发音和节奏。

4.课后巩固：布置作业，让学生回家后继续练习，巩固所学内容。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子琴

-课程平台：人音版初中音乐教材配套教学平台

-信息化资源：香港风光图片、视频资料、《七子之歌》歌词及曲谱

-教学手段：互动教学软件、教学课件、音乐鉴赏视频

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一天，通过班级微信群分享《七子之歌——东方之珠》的歌词、曲谱以及香港风光的图片，要求学生阅读歌词，了解歌曲的背景故事。

设计预习问题：提出问题，如“你认为这首歌表达了怎样的情感？”“歌曲中哪些歌词让你印象深刻？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过预习资料，对歌曲有了初步的了解。

思考预习问题：学生思考并提出自己的见解，准备在课堂上分享。

提交预习成果：学生将预习过程中的疑问和思考点整理成笔记，准备在课堂上提出。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

学生对歌曲有初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段香港风光的视频，引导学生联想到歌曲《七子之歌——东方之珠》。

讲解知识点：详细讲解歌曲的创作背景、旋律特点以及歌词的含义。

组织课堂活动：让学生分组，每组选一位代表演唱歌曲，其他组员进行评价。

解答疑问：针对学生在演唱过程中遇到的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考歌曲背后的文化内涵。

参与课堂活动：学生积极参与演唱和评价，提升音乐表现力。

提问与讨论：学生提出自己的理解和感受，引发课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解歌曲的文化背景。

活动教学法：通过演唱和评价，让学生在实践中提升音乐技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

学生通过演唱和评价，深入理解歌曲，提升音乐素养。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后复唱歌曲，并尝试用自己理解的方式表达歌曲的情感。

提供拓展资源：推荐一些与香港相关的音乐作品和纪录片，供学生进一步学习。

反馈作业情况：下一节课开始时，检查学生的作业完成情况，给予个别指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，复唱歌曲并记录自己的感受。

拓展学习：学生利用推荐资源，对香港的历史和文化有更深入的了解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业，巩固学习效果并提升自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生认识到自己的学习成果和不足。

作用与目的：

学生通过课后拓展，加深对歌曲的理解，拓宽知识面。

通过反思，学生能够更好地规划自己的学习路径。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**音乐素养的提升**：

-学生通过学习《七子之歌——东方之珠》，对音乐的基本元素有了更深入的理解，包括旋律、节奏