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2024年广西区委党校广西行政学院招聘教研人员考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.大学生思想政治教育的主渠道是()

A.校园文化活动

B.思想政治理论课

C.形势政策教育

D.党团活动

【答案】:B

2.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。

A.至退役后一年

B.两年

C.至退役后两年

D.一年

【答案】:A

3.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人()。

A.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)

B.需要进一步补充哪些申报材料

C.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限

D.再次申请行政许可的时间

【答案】:C

4.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金，助学金及助学贷款，是大学生享有的()

A.待遇

B.权利

C.权力

D.义务

【答案】:B

5.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即()。

A.教育法规的实施

B.教育法规的制定

C.教育法规的适用

D.教育法规的遵守

【答案】:D

6.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的()。

A.知识性

B.专业性

C.教育性

D.特殊性

【答案】:A

7.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是()。

A.稳定性与波动性并存

B.丰富性与狭隘性并存

C.外显性与内隐性并存

D.强烈性与敏感性并存

【答案】:A

8.教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

A.学习的迁移

B.操作

C.形成表征

D.理解

【答案】:A

9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()。

A.社会生活和群体的影响

B.教育对象的影响

C.教育原则的影响

D.教育法规的影响

【答案】:A

10.大学生正处于认知发展的()。

A.下降期

B.高峰期

C.平稳期

D.高原期

【答案】:B

11.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()。

A.个别教学

B.道尔顿制

C.分组教学

D.班级授课制

【答案】:D

12.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是()。

A.外显性

B.敏感性

C.波动性

D.丰富性

【答案】:A

13.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为()。

A.个体功能和社会功能

B.谋生功能和享用功能

C.正向功能和负向功能

D.显性功能和隐性功能

【答案】:D

14.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是()。

A.练习法

B.问答法

C.讨论法

D.讲授法

【答案】:B

15.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是()。

A.职业道德原则

B.职业道德评价

C.职业道德规范

D.职业道德修养

【答案】:A

16.下列选项中，属于影响学习的主体因素的是()

A.学习任务

B.学习材料

C.学习目标

D.兴趣

【答案】:D

17.教师道德的社会作用不包括()。

A.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步

B.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展

C.直接影响学生品德的形成和智能的发展

D.促进社会经济发展

【答案】:D

18.下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是()。

A.支持未成名者，重视开拓新的研究领域的原则

B.科研优先的原则

C.加速科技成果转化和推广的原则

D.科研和教学相互促进的原则

【答案】:B

19.认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是()。

A.卢梭

B.第斯多惠

C.乌申斯基

D.洛克

【答案】:D

20.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应?()

A.多媒体教学法

B.讨论法

C.案例教学法

D.讲授法

【答案】:B

21.高校学生参与社会活动的积极性是由()决定的。

A.高等学校教育教学任务的要求

B.身心特点与社会地位的要求和高等学校的教