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参考答案及解析
一、选择题
1.答案:B
解析:选项B“为交朋友,课后邀同学一起到网吧玩游戏”违背了中学生行为规范,
网吧属于未成年人不宜进入的场所,且这种行为可能带来负面影响,无法帮助适应
新环境。其他选项(A、C、D)均为积极融入集体的正确做法。
2.答案:A
解析:题干强调青少年对国家发展的重要性,A项符合题意。B项否定青少年对民
族的责任,错误;C项“只要……就”过于绝对;D项忽略行动的重要性,片面强调
“心中有梦想”。
3.答案:A
解析:题干中“课本、报刊、课外图书、互联网”体现获取知识的多种途径,A项正
确。B、D项片面强调课堂或课外学习,C项“主要是通过课外学习”与实际情况不
符。
4.答案:A
解析:题干强调不同知识需要不同的学习方法,A项“掌握科学的学习方法”是核心
启示。B、C、D项虽与学习相关,但未直接对应题干中“记忆要求”的差异性。
5.答案:D
解析:小菲通过自我反思分析成绩变化,属于自我评价。社会评价(B)、他人评
价(C)需依赖外部反馈,题干中未体现。
6.答案:D
解析:题干强调每个人都是独特的,D项“接纳自己,欣赏独特”正确。A项“忽略
缺点”错误;B项“不考虑别人意见”片面;C项“拒绝一切负面评价”不客观。
7.答案:C(②④)
解析:友谊是“亲密关系”和“心灵的相遇”,②④正确。①“不是一成不变”与题干无
关;③“不可能超越物质”否定精神友谊,错误。
8.答案:C(②③④)
解析:诸葛亮强调自信,启示客观认识自己(②)、接纳自己(③)、看到优点
(④)。①“彻底消除缺点”不现实。
9.答案:B(①④)
解析:小菲需主动交往(④)并真诚待人(①)。②“上网交友”可能加剧孤独;③
“取长补短”未直接解决交往问题。
10.答案:C(②④)
解析:小英过度干预朋友,需尊重对方(②)和掌握分寸(④)。①“真诚”和③
“关怀”题干未体现问题。
11.答案:D(①③④)
解析:①③④正确描述互联网交友的积极面和特点。②“百利而无一害”忽略网络风
险,错误。
12.答案:B(①③)
解析:漫画警示需提高安全意识和辨别能力(①③)。②“都应拒绝”绝对化;④
“不能相信网络信息”片面。
13.答案:B
解析:面对不同教学风格,应尊重差异(B)。A项“顺其自然”消极;C、D项做
法极端。
14.答案:C
解析:活动体现师生互动,C项“和谐友爱”正确。A项“敬畏”不符实际;D项“绝
对权威”错误。
15.答案:B(①③)
解析:解决师生矛盾需自我反思(①)和主动沟通(③)。②“忍气吞声”和④“完
全接受观点”错误。
16.答案:D
解析:女孩用零花钱为母亲买礼物体现感恩(D)。A、C项侧重物质分担,题干
未体现;B项强调法定义务,偏离情感角度。
17.答案:C(②④)
解析:歌词体现家的情感港湾(②)和身心寄居功能(④)。①“没有冲突”和③
“提供一切”绝对化。
18.答案:A
解析:漫画反映亲子矛盾,需理解沟通(A)。B、C项激化矛盾;D项“一味顺
从”非平等解决方式。
19.答案:B(①④)
解析:被误解时应控制情绪、主动沟通(①),掌握沟通方法(④)。②③加剧
矛盾。
20.答案:A
解析:题干强调学习对家庭的意义,A项正确。B、C、D项未直接关联“学习型家
庭”。
二、非选择题
21.(1)意义(4分)
激发青少年对科学探索的兴趣,培养创新精神。
将个人梦想与国家发展结合,增强责任感与使命感。
传递榜样力量,引导青少年树立远大志向。
推动航天科普教育,为国家航天事业储备人才。
(2)如何成就梦想(6分)
明确目标:像桂海潮一样设定清晰的学习目标,如决胜高考。
持续
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