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“互联网+教育”：大学课程资源社会共享的变革与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，“互联网+”已逐渐渗透到各个领域，教育领域也不例外。“互联网+教育”打破了传统教育的时空限制，为教育资源的传播与共享提供了新的途径和方式。在这一时代背景下，大学课程资源的社会共享迎来了前所未有的机遇与挑战。

互联网技术的发展为大学课程资源的社会共享提供了强大的技术支持。通过网络平台，大学可以将丰富的课程资源，如教学视频、课件、教材、习题等，以数字化的形式向社会公众开放。这使得学习者无论身处何地，只要拥有网络接入设备，就能够随时随地获取这些课程资源，实现自