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劳动最光荣实践促成长
——中心学校劳动教育实施方案
一、指导思想
为落实中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及教育部关于印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知，全面加强劳动教育，培养学生动手、动脑和生活实践能力，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，弘扬劳动精神，教会学生能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。我校结合学校阶段劳动技能递进训练目标，特制定本方案。
二、具体措施
（一）开设劳动课程，传授劳动技能。所有年级每周一节劳动课，由班主任老师利用国家智慧中小学资源平台给学生授课，教授一定的劳动技巧，培养学生正确的劳动观。
（二）注重学科渗透，强化劳动意识。要求各学科教师根据学科的特性，在教学中经常渗透热爱劳动，尊重劳动者的教育。加强学生劳动观念和劳动态度的培养。（开展xx学科渗透劳动教育教学计划、案例评比活动。）
（三）开展常态化劳动教育活动
1.班级劳动。结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；普及环境美化知识，让学生认领绿植并进行养护，在劳动中享受快乐。
2.设立“劳动周”主题竞赛活动。为弘扬劳动精神，增强同学们的劳动意识，学校将五一劳动节的所在周设立为“劳动周”。在劳动周，学校会开展与“劳动教育”相关的主题教育活动，通过兴趣小组、社团等形式，组织开展以劳动实践为主题的班团队会，劳模报告会、手工劳技展演等活动。
3.开辟“阳光农场”。在学校里，劳动教育并非纸上谈兵，为使同学们能体验劳动的辛苦，感受收获的乐趣，在校园里给各班配置种植箱作为学生的“阳光农场”，体会播种、挖土、施肥，浇水等农业技能。让学生在种植活动中得到学习、劳动、体验、探究的机会，并感知生命的成长。
4.制定家庭劳动清单。分年级列出1-6年级家务劳动清单，让孩子学会生活自理，主动承担家务劳动，加强劳动实践，确保一二年级学生每天在家劳动不少于15分钟，三四年级不少于20分钟，五六年级不少于30分钟。
引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。学生要在家长的帮助与配合下将参加家务劳动的美好瞬间用照片或视频的形式记录下来，并妥善保存。
5.公益活动和简单的生产劳动。学校以“研学旅行”为载体，组织公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。每年寒暑假，父母要创造机会让学生走进农村一次，体验劳动人民的智慧与文化，让家长对活动进行及时反馈。
三、宣传评价
学期末，班级要以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况，每一学生将自己一学期的几项劳动情况以图文形式（A4纸）在班级展示。
四、注意事项
学校、家庭劳动教育做到“八不要”
1.不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。
2.不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。
3.不要在孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。
4.不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。
5.不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。
6.不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。
7.不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。
8.不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“社区让大家扫雪，我才不去呢”。
合肥市小庙中心学校各年级家务劳动清单
一年级家务劳动清单
1.衣物洗涤:学习洗袜子。
2卫生清理:学习用扫把扫地，能进行简单的垃圾分类。
3.学会自理:坚持每天自己洗漱，并会将洗手盆和地面上的水渍擦干。
4.内务整理:学习叠衣服、裤子、袜子等。
5.厨房技能:饭前摆碗筷，饭后收拾桌子。
6.加工食品:会洗水果。
7物品规整:会整理书包和学习桌，分类整理玩具。
8.照顾家人:给父母或长辈做些表达孝心的事:剥水果吃等。
9.种植养护:爱护花草，学会正确给花浇水。
二年级家务劳动清单
1.衣物洗涤:自己的红领巾、小衣物自己洗。
2.卫生清理:会用拖把拖地，学习垃圾分类的常识。
3.学会自理:学会系鞋带，打绳结。
4.内务整理:学会叠被子，整理床铺。
5.厨房技能:饭前帮家人盛饭、摆碗筷，饭后收拾、擦桌子。
6.加工食品:帮父母择菜、洗菜。
7.物品规整:学会整理书桌、书柜。
8.照顾家人:学会给长辈捶背。
9.种植养护:学会管理植物，定期浇水、修剪等。
三年级家务劳动清单
1.衣物洗涤:手洗自己的简单衣物，用洗衣机洗衣服。
2.卫生清理:坚持扫地、拖地，进行垃圾分类。
3.学会自理:学会自己洗澡、梳头。
4.内务整理:
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