第9课 辽、西夏与北宋并立 课件（共20张PPT） 历史统编版七年级下册（含音频+视频）.pptxVIP

北宋与辽、西夏等政权并立;;本课重点：能对比北宋与辽、西夏和战的原因

本课难点：能理解澶渊之盟的影响、能思考北宋时期民族融合的特征。;自学任务

1、通读课文，识记契丹族与党项族、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系的基本史实；

2、列举北宋与辽、北宋与西夏战、和的史实。;导学内容

主题一：辽与西夏的建立;讨论：契丹族兴起和逐渐强大的原因是什么？;1.隋唐时期较为宽松的民族政策。隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切；

2.躲避战乱的中原人带去先进的技术。唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，北出长城，带去了中原先进的生产技术和生活方式；

3.契丹人接受汉文化，学会农耕。到9世纪后期，契丹已有了农耕、冶铁和纺织等生产事业，并开始建筑房屋、城邑。;你能从图片中得出哪些与契丹人社会生活相关的信息？;讨论2：西夏政权建立之后是怎样发展的？;主题二：辽与北宋的和战;;探究主题二：评价“澶渊之盟”;讨论2：你是怎么看待宋与辽、西夏之间的并立？请详细说说。;导学内容

主题三：西夏与北宋的关系;你怎样看待辽、西夏和北宋之间的战与和？;西夏

（11世纪前期，党项族，元昊，兴庆府）;1．宋仁宗时期,北宋政府在南方驻扎禁军195营,在北方的河北、河东、陕西三地驻扎禁军743营。这种部署意在()

A.强化中央集权

B.削弱武将兵权

C.节约军费开支

D.应对边防压力;2．下面所示两枚货币反映出的契丹和西夏的共同信息是()

A.政权崛起于东北地区

B.与南宋政权对峙

C.仿效汉族制度文化

D.经济上与宋隔绝;3.从北宋与辽、西夏之间所进行的战争结果来看，无疑都是相似的，虽然在与西夏政权的议和中,挽回了一点面子,但究其实质与辽没有什么不同。在宋与西夏的议和中,使北宋“挽回了一点面子”的是()

A.收回燕云十六州

B.元昊向宋称臣

C.宋夏边界贸易兴旺

D.宋给西夏钱物