人教部编版八年级语文下册第六单元教学说课稿.docx

人教部编版八年级语文下册第六单元教学说课稿

一.教材分析

人教部编版八年级语文下册第六单元的教学内容主要包括四篇文章：《背影》、《春》、《济南的冬天》、《夏感》。这四篇文章都是散文，旨在培养学生对自然景物和人物的感悟能力，提高学生的文学素养。

本单元的教学目标是让学生通过阅读和理解这四篇散文，掌握散文的特点和阅读方法，培养学生的文学鉴赏能力。同时，通过学习作者的表达技巧，提高学生的写作能力。此外，还要让学生在阅读过程中，体会到作者对自然和人生的独特见解，启发学生对生活的思考。

二.学情分析

八年级的学生已经有一定的阅读基础，对散文这种文学体裁也有初步的认识。但是，对于如何深入理解和鉴赏散文，如何从文章中体会到作者的情感和思想，部分学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，进行有针对性的引导和教学。

三.说教学目标

知识与技能：让学生掌握散文的特点和阅读方法，提高学生的文学鉴赏能力。

过程与方法：通过阅读和分析文章，让学生学会从不同角度去理解和欣赏散文，培养学生的文学素养。

情感态度与价值观：让学生在阅读过程中，体会到作者对自然和人生的独特见解，启发学生对生活的思考，培养学生的人文素养。

四.说教学重难点

重点：散文的特点和阅读方法，作者的表达技巧。

难点：如何深入理解和鉴赏散文，如何从文章中体会到作者的情感和思想。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学手段：利用多媒体课件、教学素材等，丰富教学手段，提高教学效果。

六.说教学过程

导入：通过问题驱动，引导学生思考散文的特点和阅读方法。

自主学习：让学生自主阅读四篇文章，理解文章内容，体会作者的情感和思想。

课堂讲解：针对学生的阅读情况，进行有针对性的讲解，分析文章的表达技巧，引导学生深入理解和鉴赏散文。

小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的阅读心得，互相启发，提高学生的文学鉴赏能力。

课堂小结：总结本节课的学习内容，强调散文的特点和阅读方法。

课后作业：布置相关的阅读和写作任务，巩固所学知识，提高学生的写作能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以设计如下板书：

以小见大

情景交融

表达真挚

抓住主题

体会情感

分析表达

八.说教学评价

教学评价主要从学生的课堂表现、课后作业和小组讨论三个方面进行。其中，课堂表现主要考察学生的参与程度和理解能力，课后作业主要考察学生的写作能力，小组讨论主要考察学生的合作能力和文学鉴赏能力。

九.说教学反思

在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，根据学生的实际需求，调整教学内容和教学方法。同时，要注重培养学生的文学素养，引导学生从文章中体会到作者的情感和思想。在教学结束后，要对自己的教学进行反思，总结教学经验，不断提高教学水平。

知识点儿整理：

散文的定义与特点：散文是一种文学体裁，以平实的语言表达作者的思想感情。散文的特点包括：以小见大，情景交融，表达真挚等。

散文的阅读方法：阅读散文时，要抓住主题，体会情感，分析表达。通过细读和反复阅读，理解作者的意图和情感。

《背影》的作者朱自清：朱自清是中国现代著名的文学家、教育家。他的作品具有深刻的思想内容和优美的文学形式。

《背影》的主要内容：文章讲述了一个父亲送儿子上学的故事，通过描写父亲的背影，表达了作者对父亲的感激和思念之情。

《春》的作者老舍：老舍是中国现代著名的文学家，他的作品具有浓厚的生活气息和深刻的社会内容。

《春》的主要内容：文章描绘了春天来临时的景象，表达了作者对春天的喜爱和对生活的热爱。

《济南的冬天》的作者鲁迅：鲁迅是中国现代著名的文学家、思想家。他的作品具有深刻的社会意义和独特的艺术风格。

《济南的冬天》的主要内容：文章描绘了济南冬天的景色，通过对冬天的描写，表达了作者对生活的感悟和对人生的思考。

《夏感》的作者冰心：冰心是中国现代著名的女作家，她的作品以温柔细腻著称。

《夏感》的主要内容：文章描绘了夏天的景色和氛围，表达了作者对夏天的喜爱和对生活的热爱。

文学鉴赏能力：文学鉴赏能力是指对文学作品进行理解和欣赏的能力。通过阅读和分析文学作品，可以提高文学鉴赏能力。

表达技巧的分析：在阅读散文时，要分析作者的表达技巧，如运用比喻、拟人等修辞手法，以及通过细腻的描写来表达情感。

小组合作学习：小组合作学习是一种有效的教学方法，可以促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习兴趣和积极性。

课后作业的布置：布置相关的阅读和写作任务，让学生在课后巩固所学知识，提高学生的写作能力。

教学评价的方面：教学评价主要从学生的课堂表现、课后作业和小组讨论三个方面进行，以全面了解学生的学习情况。

教学反思的重要性和方法：教学反思是对教学过程进行总