小学语文:四年级(上)“习作6”教学设计-为卡通人物编故事.pdfVIP

小学语文:四年级(上)“习作6”教学设计-为卡通人物编故事.pdf

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新修订苏教版小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

四年级(上)“习作6”教学设计-为卡通人物

编故

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订:XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

四年级(上)“习作6”教学设计-为卡通人物编故

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学

习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

习作要求:

《为卡通人物编故》要求学生发挥丰富的想象,从自己喜爱或自己设计的卡通人物中

挑选一两位,抓住卡通人物的特点,创编一个生动、有趣的故。

设计理念:

本次习作是让学生通过为卡通人物编故事,激发学生展开丰富想象,培养创造性思维。

教学过程中“重温卡通人物”“欣赏卡通故”“新编卡通趣”等环节的设计,力图使学生能把平

时从电影、电视、课外阅读中积累的有关知识,灵活地迁移到故事情节中去,使故事中的主

角既具有其原有的特征,故事内容又新奇有趣。

课前准备:

1.事先调查学生喜欢的卡通人物,带一些卡通玩具,或制作部分卡通人物的头饰。

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小学四年级语文教案

精品教学设计

2.多媒体课件。

教学过程:

一、重温卡通形象——诱发想象

1.同学们,你们平时喜欢看动画片吗?你喜欢哪些卡通人物?(学生说说自己喜爱的卡通

人物名字)

2.今天,有许多卡通朋友就来到了我们身边,让我们用亲切的声音呼唤它们的名字。(多

媒体出示部分卡通人物的形象)

二、欣赏卡通故——激活想象

1.这些令人喜爱的卡通人物还有许多有趣的故。我们一起来看一个。(播放一个情节

不复杂、人物仅一两个的卡通故)2.你喜欢的卡通人物是谁?能选择给你印象最深的一个

故事或一段情节来说说吗?

在学生自由发言的时候,教师引导学生归纳该人物的特点(性格、语言、穿着打扮、长相

等方面)。如:

孙悟空:机智勇敢。他曾大闹天宫,十万天兵天将也拿不住他。后来,他得到观音菩萨

的指点,保护唐僧西天取经。他性格有些急躁,却聪明、勇敢、风趣。对唐僧,他忠心耿耿;

而对妖精,他毫不留情。

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精品教学设计

樱桃小丸子:短短的学生发,大大的脑袋。小眼睛一会儿成两个点,一会儿又成两个又

弯又好看的新月。她脸上有时红扑扑的,有时白白的。小嘴巴一会儿像弯弯的小船,一会儿

又像弯弯的小桥了!

蜡笔小新:蜡笔小新的头很大,身子很小很小,大西瓜一般的头,再加小小的身子,真

是滑稽。他的声音怪怪的、粗粗的、哑哑的。他喜欢动感超人,喜欢吃小熊饼干。

三、新编卡通趣——放飞想象

1.这

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