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《修改病句》公开课教案12021/10/10/周日

目录课程背景与目标病句类型及识别方法修改病句原则与步骤常见错误及修改实例修改病句练习与指导课程总结与展望22021/10/10/周日

01课程背景与目标Chapter32021/10/10/周日

在日常写作和口语表达中，病句是一个普遍存在的问题，影响了语言的准确性和流畅性。病句现象普遍存在病句影响理解病句降低表达效果病句可能导致读者或听者产生困惑，无法理解作者的真正意图。病句削弱了语言的表达力，使得文章或话语显得平淡无奇，缺乏吸引力。030201病句现象及影响42021/10/10/周日

修改病句有助于消除语言中的错误和不规范之处，提高语言的准确性。提高语言准确性通过修改病句，可以使文章或话语更加生动有力，增强表达效果。增强表达效果修改病句有助于培养良好的语言习惯，提高写作和口语表达能力。培养良好语言习惯修改病句重要性52021/10/10/周日握常见病句类型了解并掌握常见的病句类型，如成分残缺、语序不当、搭配不当等。提高语言鉴赏能力通过对病句的修改和赏析，提高学生对语言的鉴赏能力和审美水平。学会修改病句方法学习并掌握修改病句的基本方法和技巧，能够独立修改常见的病句。培养严谨表达习惯通过修改病句的实践，培养学生严谨、准确的表达习惯，提高写作和口语表达质量。教学目标与要求62021/10/10/周日

02病句类型及识别方法Chapter72021/10/10/周日

句子结构复杂，层次不清，表达混乱，难以理解。句子中词语的排列顺序不符合语法规则，造成表达不清或产生歧义。句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子不完整。词语之间的搭配不符合语言习惯或语法规则，影响句子的准确性和流畅性。语序不当成分残缺搭配不当结构混乱语法错误类型82021/10/10/周日子中使用的词语意义不明确或存在多种解释，导致句子表意不清。词义不明句子中词语的感情色彩使用不当，与语境不符，影响表达效果。褒贬失当句子中的代词指代对象不明确，造成理解上的困难或歧义。指代不明句子中出现重复或冗余的词语，影响句子的简洁性和表达效果。语义重复语义错误类型92021/10/10/周日

自相矛盾不合事理关联词使用不当否定不当逻辑错误类子中的表述存在逻辑上的矛盾，使得句子无法成立。句子中的表述与客观事实或常理相悖，导致句子无法被接受。句子中的关联词使用不恰当，导致分句之间的关系不清晰或逻辑混乱。句子中的否定词使用不当，造成句子的意思与预期相反。102021/10/10/周日

识别方法与技巧调动语感，从感性上判断句子是否有语病。压缩句子，提取出主干部分，判断其是否有语病。从事理上进行分析，判断句子是否符合逻辑。仿照原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。语感审读法提取主干法逻辑分析法造句类比法112021/10/10/周日

03修改病句原则与步骤Chapter122021/10/10/周日

修改原则保持原意在修改病句时，不能改变句子的原意，否则就失去了修改的意义。改动要少修改病句时，要尽量保持句子的简洁和明了，避免过度修改导致句子变得复杂难懂。方法要巧修改病句时，要运用语法、修辞、逻辑等方面的知识，采用巧妙的方法进行修改，使句子更加通顺、合理。132021/10/10/周日

读懂原句找准病因对症下药检查修改修改步骤首先要仔细阅读原句，理解句子的意思和表达方式。根据找出的病因，采用相应的修改方法进行修改，如调整语序、更换词语、增删成分等。通过分析句子的语法结构、用词搭配等方面，找出导致句子语病的原因。修改完成后，要再次检查句子是否通顺、合理，是否符合修改原则。142021/10/10/周日

实例一原句“我们要认真克服并随时发现自己的缺点。”修改为“我们要随时发现并认真克服自己的缺点。”分析：原句中“克服”和“发现”的顺序不合理，应该先“发现”再“克服”，因此需要调整语序。实例二原句“她做了两个丈夫喜欢的菜。”修改为“她做了丈夫喜欢的两个菜。”分析：原句中“两个”的位置不当，导致句子产生歧义，应该将其放在“菜”的前面，表示做了两个菜都是丈夫喜欢的。实例三原句“这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。”修改为“这是一次竞争激烈的考试，只有用十分的努力才能战胜其他竞争者。”分析：原句中关联词使用不当，“非”应该改为“只有”，表示必要条件。实例分析152021/10/10/周日

04常见错误及修改实例Chapter162021/10/10/周日

通过努力学习，使他的成绩有了很大提高。错误示例删除“通过”或“使”，让句子拥有明确的主语。修改方法努力学习，他的成绩有了很大提高。修改后句子主语部分错误及修改172021/10/10/周日

修改方