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鹿角和鹿腿;同学们，森林里有一只美丽的鹿，它对自己那像珊瑚一样的鹿角喜爱至极，却瞧不上细长难看的腿。可命运弄人，在一场危机中，鹿角和鹿腿发挥了截然不同的作用。漂亮的鹿角一定是好的吗？难看的鹿腿又会带来什么转机？;让我们走进课文，看看围绕鹿的角和腿讲了什么故事？;;伊索（约前620-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。?;伊索寓言：原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊、古罗马时代流传的讽喻故事，现存的《伊索寓言》经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。;阅读提示：
1、努力把课文读通、读顺，注意要把
带有拼音的词语读准确。
2、读完后想想课文讲了一件什么事。;配不上;;皱眉：老师皱着眉头，显然是对我们的表现不太满意。
;逼迫：考试前夕，妈妈逼迫我复习，希望我能取得好成绩。
;挣钱;;;狮;左右结构;初读课文后，你感受到了什么？;同学们，这段话是《鹿角和鹿腿》故事的开始，它为我们描绘了一个美丽的场景，讲述了一只漂亮的鹿生活在丛林中的情景。这个开头为接下来的故事铺垫了基础，让我们对这只鹿产生了好奇心。
;自由读第1—4自然段，注意读出鹿的心情变化。;有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。;鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”这句话通过鹿的惊讶反应，展现了它对自己外貌的突然认识。这种自我发现是故事中的一个转折点，引出了鹿对自己鹿角的关注。
;积累：;痛痛快快明明白白星星点点
隐隐约约吞吞吐吐密密麻麻;鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称(chèn)，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊（shān）瑚（hú）！”;;美丽的珊瑚;在朗读这段话时，要注意传达出鹿对自己的美丽感到骄傲和满意的情绪。在读到“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”这???话时，语气应该充满赞叹和自豪。
;鹿的腿有什么特点？一开始对自己的腿是什么态度？;鹿觉得自己的腿太细,配不上自己美丽的角。“噘起了嘴”“皱起了眉头”这些神态描写,充分表明了鹿对自己腿的不满。;※、跟着语流做出“不禁噘起了嘴，皱起了眉头”的神态。“唉”语调低沉，语速放慢，读出小鹿很难过的心情。;让我们思考一个问题：鹿为什么会对自己的腿感到不满？;;朗读第5—7自然段，理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度，体会故事所讲述的道理。;在朗读这段话时，要注意语气的变化。在描述鹿抱怨时，语气可以稍微低沉一些，表现出鹿的不满。而在读到“哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。”这句话时，语气要变得紧张和急促，以传达出鹿的惊恐和紧迫感。
;鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。;拓展：;就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。;眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。;鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面……;通过这段话的学习，我们看到了鹿在逃跑过程中，鹿角和鹿腿的不同作用。这个故事告诉我们，每个事物都有其独特的价值和作用，我们不能只看外表，而应该看到它们在实际情况中的意义。接下来，我们将继续学习故事，看看鹿从这个经历中学到了什么。希望大家能够从这个故事中理解到，真正的价值往往在于内在的实用性和能力。;鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”;我们看到了鹿在经历了一场生死逃脱后，对自己身体不同通过这段话的学习，部分的重新评价。这个故事告诉我们，每个事物都有其独特的价值和作用，我们应该珍惜并合理利用自己的每一部分。希望大家能够从这个故事中学会，不要只看外表，而要看到每件事物的内在价值。;主题概括;;练一练：;课文是按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。全文情节紧凑，前后对比鲜明突出，语言丰富优美，在生动的故事中蕴含了深刻的道理。;课后作业;;
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