原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《地理空间认知：地球结构与地形地貌介绍》
一、教案取材出处
国家地理杂志《我们的地球》
中国地理学会《地理学原理》
《地理信息系统教程》
二、教案教学目标
让学生理解地球的基本结构。
认识地球表面的主要地形地貌类型。
培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
三、教学重点难点
教学重点：
地球内部的圈层结构。
地表地形地貌的形成原理。
地球表面的主要地形类型。
教学难点：
地球内部圈层结构及其相互作用。
地形地貌类型及其分布规律。
教学内容
重点
难点
地球内部结构
地球内部的圈层结构及其相互作用
地球内部圈层结构及其相互作用
地表地形地貌
地表地形地貌类型及其分布规律
地形地貌类型及其分布规律
地理信息系统
地理信息系统基本原理
地理信息系统基本原理
课程内容
地球内部结构
地球内部分为哪些圈层？分别是什么？
地球内部各圈层之间是如何相互作用的？
地球内部圈层的运动对地表地形地貌有何影响？
地表地形地貌
地球表面的主要地形地貌类型有哪些？
地形地貌类型是如何形成的？
地表地形地貌分布有何规律？
地理信息系统
地理信息系统是什么？有何作用？
地理信息系统在地理学研究中的应用有哪些？
如何运用地理信息系统解决实际问题？
本节课通过介绍地球内部结构、地表地形地貌和地理信息系统，使学生了解地球的基本构造和地表形态。通过学习，学生能够认识地球表面的主要地形地貌类型，以及地理信息系统在地理学研究中的应用。希望同学们在今后的学习和生活中，能够将所学知识运用到实际中，培养自己的地理空间认知能力。
五、教案教学过程
导入（5分钟）
教师展示地球的图片，提问学生：“你们认为地球的结构是怎样的？”
引导学生思考地球的结构及其对我们的生活有何影响。
讲解地球内部结构（15分钟）
教师使用PPT展示地球内部结构的示意图，讲解地壳、地幔和地核。
提问：“地壳、地幔和地核的组成成分有何不同？”
通过实例说明地球内部圈层的运动如何影响地表地形地貌。
互动讨论（10分钟）
教师提出问题：“地震和火山喷发是如何产生的？”
学生分组讨论，分享各自的观点。
教师点评学生的回答，并总结地震和火山喷发的成因。
展示地表地形地貌（15分钟）
教师展示不同地形地貌的图片，如平原、山地、高原、盆地等。
提问：“这些地形地貌是如何形成的？”
引导学生思考地形地貌与气候、水文等因素的关系。
实地观察与模拟实验（15分钟）
学生分组，模拟地球内部圈层的运动，观察地形地貌的变化。
教师提供指导，如使用弹珠代表岩石层，模拟板块构造运动。
地理信息系统介绍（10分钟）
教师介绍地理信息系统（GIS）的基本概念和功能。
展示GIS软件的操作，如制作地形图、分析地形数据。
教师总结本节课的重点内容，强调地球结构与地形地貌的关系。
鼓励学生反思如何将地理知识应用于实际生活。
六、教案教材分析
教材内容涵盖了地球内部结构、地表地形地貌和地理信息系统的基础知识。
教材图文并茂，适合视觉学习者。
教材中的实例贴近生活，有助于学生理解抽象的地理概念。
教材中的互动环节设计合理，能够激发学生的学习兴趣。
四、教案教学方法
讲授法：教师通过讲解地球内部结构和地形地貌的基本概念，引导学生理解地理知识。
提问法：通过提问激发学生的思考，促进学生对知识的深入理解。
讨论法：分组讨论地震和火山喷发的成因，提高学生的合作能力和问题解决能力。
模拟实验法：通过模拟实验让学生直观感受地球内部圈层的运动和地形地貌的变化。
GIS操作法：通过GIS软件的操作，让学生掌握地理信息系统的基本使用方法。
教学方法
目的
应用环节
讲授法
引导学生理解地理知识
地球内部结构、地形地貌讲解
提问法
激发学生思考
讨论地震和火山喷发成因
讨论法
提高合作能力和问题解决能力
分组讨论地震和火山喷发成因
模拟实验法
让学生直观感受地球内部圈层的运动和地形地貌的变化
地球内部圈层运动模拟实验
GIS操作法
掌握地理信息系统的基本使用方法
GIS软件操作
巩固所学知识，提高学习效果
七、教案作业设计
地理知识竞赛
操作步骤：
将学生分成若干小组，每组选取一名队长。
设计包含地球内部结构、地表地形地貌和GIS相关知识的竞赛题。
举行竞赛，包括选择题、填空题和简答题。
每题设置分数，根据小组总分决出获胜者。
具体话术：
“同学们，现在我们进行地理知识竞赛，看看哪个小组能够成为今天的地理知识小冠军！”
“请队长举手，每组派一个代表上来答题。”
“这题问的是地球的地壳主要由什么构成？哪个小组想要尝试回答？”
“答对了！恭喜这一组，加一分。”
地形地貌模型制作
操作步骤：
学生根据教材内容，选择一种地形地貌类型，如山脉、平原等。
利用模型材料，如泥土、塑料板等，制作相应的地形地貌模型。
在模型上标注地形地貌特征，如山脉名称、河流走向等。
分享制作过程
文档评论（0）