1 认识有理数 七年级上册北师大版PPT课件.pptx

第二章有理数及其运算2.1.1有理数2.1认识有理数

课堂导入某班举行知识竞赛.两个队答题情况如下表：答对一题加1分答错一题扣1分不回答得0分答题情况第一队第二队

问题：如果用“＋1”表示答对1题的得分，用“-1”表示答错1题的得分，那么你如何填表?答对题的得分答错题的得分不回答题的得分第一队第二队某班举行知识竞赛.答对一题加1分答错一题扣1分不回答得0分

答对题的得分答错题的得分不回答题的得分第一队＋6第二队-2答对一题加1分答错一题扣1分不回答得0分答题情况第一队第二队

答题情况第一队第二队答对题的得分答错题的得分不回答题的得分第一队＋6第二队-2-3答对一题加1分答错一题扣1分不回答得0分0＋80

在预报北京市某天的天气时，播音员说:“北京晴，局部多云，零下6摄氏度到5摄氏度”.这时，屏幕上是如何显示这天的温度的?屏幕上显示“-6~5℃”.新知探究

储蓄存折上是怎样表示“存入2500元”和“支出3000元”的?

思考1：观察表格，你能说说这些数据的含义吗?指标全国城市农村居民消费价格3.33.23.6食品7.27.17.5家庭设备用品及维修服务0.0-0.10.1医疗保健和个人用品3.23.23.2交通和通信-0.4-0.60.3居住4.54.54.5？某年我国居民消费价格涨跌幅度今年居民消费价格比上年上涨3.3%.今年居民家庭设备用品及维修服务消费价格与上年相当.今年居民交通和通信消费价格比上年下跌0.6%.

“零上温度与零下温度”“加分与扣分”“上涨量与下跌量”等都具有相反意义.上升与下降不是具有相反意义的量.缺少数量具有相反意义具有相反意义的量包括两层含义：①具有相反意义;②具有数量

为了表示具有相反意义的量，我们可以把其中一个量规定为正的，把与这个量意义相反的量规定为负的，并分别用“+”“-”来表示.例如，“加3分”记为+3分，“扣2分”就记为-2分.

注意：(1)正数前面的+(正)号可以省略不写，负数前面的-(负)号不能省略不写.(2)0不仅可以表示“没有”,还可以表示特定意义.如0℃表示一个确定的温度,海拔0m表示海平面的平均高度.像+3，+15，+2.4%，…都是正数，正数前面的“+”可以省略不写.像-2，-8，-0.5%，…都是负数.0既不是正数，也不是负数.

例1(1)某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？解：(1)沿顺时针方向转了12圈记作-12圈.例题讲解

(2)在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02g记作＋0.02g，那么-0.03g表示什么？解：(2)-0.03g表示乒乓球的质量低于标准质量0.03g.

(3)某大米包装袋上标注着“净含量：10kg±150g”，这里的“10kg±150g”表示什么？解：(3)每袋大米的标准质量应为10kg，但实际每袋大米可能有150g的误差，即每袋大米的净含量最多是10kg+150g，最少是10kg-150g.

思考2：选定一个高度作为标准，用正负数和0表示你们班每位同学的身高与选定的身高标准的差异.你是怎样表示的?新知探究

你能将所学的数进行分类吗?与同伴进行交流.正整数:如1，2，3，…零:0负整数:如-1，-2，-3，…整数整数与分数统称有理数.分数（注意:小数≠分数）有理数

思考:有理数还可以进行其他分类吗?正分数负分数负整数正整数0有理数有理数按符号来分：正有理数负有理数

非负数:正数和零统称为非负数；“四非”概念非正数:负数和零统称为非正数；非负整数:正整数和零统称为非负整数(又称自然数)；非正整数:负整数和零统称为非正整数.

随堂练习1.(1)如果零上5℃记作＋5℃，那么零下3℃记作什么?(2)东、西为两个相反方向，如果-4m表示一个物体向西运动4m，那么＋2m表示什么？物体原地不动记作什么？(3)某仓库运进面粉7.5t记作＋7.5t，那么运出面粉3.8t应记作什么？

2.某市“12315”中心2011年国庆期间受理消费申诉件数:日用百货类比上年同期增长了10%，家用电子电器类比上年下降了20%.写出这两类消费商品申诉件数的增长率.解：与上年同期相比，消费商品申诉件数的增长率为:日用百货类增长了10%，家用电子电器类增长了-20%.

3.判断：(1)上升5米,记作+5米,则下降5米记作-5米.()(2)一个有理数不是正数就是负数.()(3)一个有理数不是整数就是分数.()(4)负分数一定是负有理数.()(5)整数都是正数.()

4.指出下列各数中的正数、负数、整数、分数：-15，+6，-2，-0.9，1，0，0.63，-4.95.正数负数整数分数+6，1，0.63-15，-2，-0.9，-