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《犀粪蜣》
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教学反思
教学目标
板书设计
教学重点难点
教学准备教学过程
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知识与技能
了解法布尔和《昆虫记》，感受他在这些昆虫身
上所寄寓思想感情。
教学过程与方法
目标学习法布尔作为昆虫学家执着求真精神。
情感态度与价值观
培养学生阅读写作能力，激发学生探索科学奥秘
兴趣。
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教学重点
学生品味他自然、幽默、富有诗意语言。
教学
重点
难点
教学难点
学习法布尔行文语言特点并利用于自我写作
中。
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教学
教学准备
准备
读通全文，准备教学课件。
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教学
过程创设情境
激情导入
作业布置新知探究
教学过程
课堂小结
拓展延伸
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创设情境，导入新课
•有这么一个人：前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，却自
始至终坚忍不拔地进行着自己昆虫研究。在人生92个春秋
中，他迎着“偏见”、伴着“贫穷”，不怕“牺牲”、
“冒犯”和“忘却”，就是为了一个“真”字。他是谁？
是-个怎样人？今天，就让我们走近这位获诺贝尔文学奖提
名、被国际学术界誉为“动物心理学创始人”法国作家、
昆虫学家法布尔，一起去他昆虫世界做一次旅行，看看会
有怎样发觉。
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