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新修订苏教小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
语文教案－江育出版社语文二年级上册识
字五
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订：XX教育机构
小学二年级语文教案
精品教学设计
语文教案－江育出版社语文二年级上册识字五
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1、学会本课8个生字，会写“夏、台”两个字。
2、观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画描绘的事物理解字词。
3、正确、流利、有感情地朗读词串。
教学重点：
能有感情地朗读词串，学会本课8个生字。
教学难点：
（1）夏的字形；（2）学生对台风、雷雨、蝈蝈、梅子不熟悉。
教具：
课件生字卡片
教学过程
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一、激情趣，导入新课
小朋友，今天老师为大家带来了一只昆虫，
瞧，它是谁？（知了）你知道它一般在什么
季节出来活动吗？（夏天）就让我们跟随知
了一起走进夏天了解夏天吧！（课件出示：
“夏日景物图”。）
二、看图画，导出词语
1、观察图画，说出图中景物，相机出示
事物名字。
小朋友们观察一下，图中都画了些什么？谁观察得最仔细谁说出的景物就最多。
2、借助图画和拼音读词语
三、读词串，整体感知
1、隐去景物，词语排队成词串，学生试读。。
瞧，这些词语排成了整齐的队伍，谁
愿意做“队长”点点它们的名。
2、同桌互读
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读不准的地方互相帮助，读得好你就
伸出大拇指表扬他。
3、指名读
（方案一：生读得好进行挑战读，鼓励性语
言要丰富。）
（方案二：生读得不够好，鼓励他读好为止，要有耐心。）
四、重方法，学习生字
1、词语去掉拼音，生字变红，学生试读。
2、把生字带入“字宝宝乐园”，生认读。
3、选入小老师领读。
4、识记字形。
（1）小组内交流
小朋友有什么好办法记住这些字，快给你的
小组员交流交流吧！
（2）班内交流“夏”“雷”“瓜”的记法。
5、游戏：把字娃娃送回家。
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6、指导书写：夏台
五
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