妙解六级上册人教版五单元有人.pptx

司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”现代著名诗人臧克家写下的《有的人──纪念鲁迅有感》他又将人分成了几种呢？情景导入

20*有的人

——纪念鲁迅有感

作家名片：臧克家(1905—2004)，山东潍坊市诸城人。中国现当代杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员。被誉为“农民诗人”。主要作品：诗集《烙印》，长诗《罪恶的黑手》《泥土的歌》《生命的零度》等。走近作者

1949年，臧克家来到了北京。10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，胜利了的人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，并去瞻仰了鲁迅故居，睹物思人，百感交集，心中充满了对鲁迅的思念和崇敬，写了《有的人》这首短诗。写作背景

【伟大】品格崇高；才识卓越；气象雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。【牛马】比喻为生活所迫供人驱使从事艰苦劳动的人。文中指为人民默默奉献，勤勤恳恳的人。【不朽】永不磨灭，形容某种精神或某个事物千古流传。【摔垮】文中指人民要推翻反动派，打倒反动派。字词学习

伟大——平凡情愿——勉强永远——短暂抬举——贬低伟大——崇高情愿——甘愿永远——永久记住——铭记

活着已经死了死了却还活着骑在人民头上：“呵，我多伟大!”俯下身子给人民当牛马。把名字刻入石头，想“不朽”；情愿作野草，等着地下的火烧。他活着别人就不能活；他活着为了多数人更好地活。课文妙解

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。反动派像鲁迅先生一样为人民无私奉献的人活：肉体还在死：精神已亡死：肉体不在活：精神永存自主感悟诗歌第一小节对比

有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。给人民作牛马的人民永远记住他!骑在人民头上的人民把他摔垮；作威作福横行霸道全心全意为人民服务对比学习诗歌第二、五小节

学习诗歌第三、六小节有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。只要春风吹到的地方到处是青青的野草。把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；活着为自己死后想留名为人民而战斗为革命愿献身

学习诗歌第四、七小节有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；侵害别人的利益捍卫别人的利益

文中各从哪方面对比的突出鲁迅什么精神？有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大”有人的俯下身子给人民当牛马对人民的态度作威作福横行霸道全心全意为人民服务

有的人把名字刻入石头，想“不朽”有的人情愿作野草，等着地下的火烧对人生的目的活着为自己死后想留名为人民而战斗为革命愿献身

有的人他活着别人就不能活有的人他活着为了多数人更好地活对社会的影响侵害别人的利益捍卫别人的利益

两种人对人民的态度截然不同，那么人民对他们的态度又是怎样的呢？摔垮永远记住

骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人,群众把他抬举得很高,很高。两种人的不同下场

1.文中写鲁迅为人民服务的诗句：“俯下身子给人民当牛马。”与鲁迅的哪句诗相对应？横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。找一找

2.比喻鲁迅愿把自己献给革命的诗句：“情愿作野草，等着地下的火烧。”3.你认为最富有哲理的诗句是哪一句？“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”

4.根据你对诗句的理解，把对应的成语用箭头连接起来：①有的人活着，他已经死了。②有的人死了，他还活着。③他活着为了多数人更好地活。①我为人人，鞠躬尽瘁。②虽生犹死，行尸走肉③虽死犹生，永垂不朽。

你还知道哪些为人民服务的典范？袁隆平叶欣李素丽大搞科研兴国利民关键时刻勇于献身全心全意做好本职

作为21世纪的中学生，我们应该怎么做？把鲁迅俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国报效人民！——老师赠语

小结学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？三.人应该怎样活着？四.对人民的不同态度，会得到人民怎样不同的回报？要为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。骑在人民头上的，终被人民打倒，甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生。一.本文的表现手法是什么？二.诗中的议论有什么特点？对比形象化

学过了本诗，你心中一定会涌起许多的感受吧，对自己的，对人生的，对社会的。那么，