练习7 生物之间的食物关系-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】七年级生物（苏科版）（原卷版）.docVIP

练习7生物之间的食物关系

【知识梳理】

一、食物链

1.概念：在生态系统内，各种生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。

2.组成：生产者与消费者的关系，不包括非生物部分和分解者.

3.写法：起点为生产者，终点为最高级消费者。

4.天敌与农业害虫

二、食物网

1.概念：在生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。

2.能量在食物链（网）中流动：生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（网）传递给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。

3.能量流动特点：单向流动、逐级递减

4.物质循环特点：循环流动

5.生物富集现象:有害物质沿着食物链不断积累的现象，就是生物富集现象。

6.人类互动对食物链（网）的影响

1．食物链书写正确的是（）

A．草→鼠→蛇→鹰 B．阳光→草→鼠→蛇

C．蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D．草→兔→狐→鹰→细菌

2．对“植物→食草昆虫→食虫鸟”这条食物链的叙述，错误的是（）

A．植物是生产者 B．仅食物链中的生物就可组成一个生态系统

C．保护食虫鸟对人有益 D．食草昆虫和食虫鸟都是消费者

3．能量在生态系统中流动的特点是（）

A．循环流动且逐渐减少 B．能量逐级积累

C．单方向流动且逐渐减少 D．单方向流动且保持平衡

4．如图所示为七年级某班制作的一个相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分析不正确的是（）

A．该生态瓶就是一个典型生态系统 B．影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等C．该生态瓶里能量的最终来源是太阳 D．该生态瓶里可以建立一条食物链：阳光→水草→小鱼

5．食物链：草→虫→鸟→鹰，若含有毒重金属污染物，在谁体内堆积最多（）

A．草 B．虫 C．鸟 D．鹰

6．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的说法，正确的是（）

A．物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的

B．在生态系统中，先进行物质循环，而后进行能量流动

C．在生态系统中，先进行能量流动，而后进行物质循环

D．生态系统中的能量来自生产者和消费者利用的太阳能

7．在食物链“草→鼠→蛇→鹰”中，含能量最多的环节是（）

A．草 B．鼠 C．蛇 D．鹰

8．下列关于食物链和食物网的说法正确的是（）

A．食物链中含有生产者、消费者和分解者 B．食物网中生物之间只有捕食关系

C．食物网中的一种植物不可能处于多条食物链中 D．食物链中的箭头指向捕食者

9．下列对如图的描述正确的是（）

A．该图中有3条食物链 B．该图中的细菌是捕食者

C．该图可表示一个生态系统 D．该图中的植物、昆虫、鸟和细菌共同构成生态系统

10．在生态系统中，甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链，四种生物相对数量如图，则该生态系统

中物质和能量流动的方向是（）

A．甲→乙→丙→丁 B．乙→丁→甲→丙

C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲

11．如图是某生态系统物质循环以及各成分之间的关系示意图，请据图回答：

（1）该生态系统中的生产者是，鼠与蛇之间的生物关系是．鼠进行生命活动所需的能量的最终来源是．在生物学上，把二氧化碳、草、蛇等影响生活和分布的因素通称为．

（2）随着鼠的捕食过程，食物中的能量进入她的体内，如果过度捕杀蛇．短时间内会导致草的数量大量．易导致该生态系统失去平衡，这说明动物是生态系统食物链中的重要组成部分，在维持方面起着重要的作用．增加生态系统稳定性的有效方法是增加生物的种类和数量．

（3）图中在物质循环中起作用的生理过程有（填写数字）．

12．如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答：

（1）这个生态系统中，写出一条最长的食物链。

（2）个体数目最多的生物是。

（3）此生态系统中猫头鹰与蛇的既是关系，又属于关系。

（4）停止围猎后，经过若干年恢复，蛇和猫头鹰的数量显著增加，草原植被也得到恢复。这说明生态系统具有一定的能力。

（5）在该生态系统中，草属于生产者，兔属于，缺少的生物成分还有，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。

（6）若有毒物质进入了这一生态系统，则体内有毒物质积累的最多的生物是。

13．如图是自然界中碳循环的简图，下列相关叙述正确的是（）

A．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者

B．碳元素以无机物的形式在丙→乙→甲所示的渠道中流动

C．生物群落中的碳都是通过①②③过程进入无机环境中的

D．稳定的自然生态系统中，大气中的CO2通过④过程进入生物群落的量是相对稳定的

14．微山