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2023七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味教学实录新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味教学实录新人教版
设计思路
本节课以“家的意味”为主题,通过引导学生回顾家庭生活,感受家庭温暖,理解家的意义,培养学生热爱家庭、珍惜亲情。教学活动包括小组讨论、角色扮演、案例分析等,旨在让学生在活动中体验亲情,培养感恩之心。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的道德情感、法治意识和实践能力。通过学习,学生能够增强对家庭的理解和尊重,培养感恩父母、关爱家人的情感;同时,引导学生树立正确的家庭观念,学会在家庭中履行责任,提高人际交往能力,为构建和谐家庭关系奠定基础。
重点难点及解决办法
重点:理解家的意味,体会亲情的力量。
难点:引导学生将家庭观念转化为实际行动,培养家庭责任感。
解决办法:
1.重点:通过生活案例和小组讨论,帮助学生理解家的意义,感受亲情的力量。
2.难点:设计实践活动,如家庭日、孝心卡等,让学生在实践中体验家庭责任,培养责任感。同时,利用家校合作,鼓励家长参与学生的家庭教育活动,共同培养学生的家庭观念。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法,引导学生思考家的意义。
2.设计角色扮演活动,让学生扮演家庭成员,体验亲情交流。
3.通过案例分析,让学生分析家庭关系中的道德法治问题。
4.利用多媒体展示家庭温馨瞬间,增强学生对家庭情感的理解。
5.设置家庭责任实践作业,鼓励学生在家庭中履行责任,巩固学习成果。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布《家的意味》预习资料,包括PPT展示家庭的温馨瞬间,视频介绍不同家庭的亲情故事,以及文档中包含的家庭关系相关案例。
设计预习问题:围绕“家对个人成长的意义”设计问题,如“你认为家庭对你的成长有哪些积极影响?”
监控预习进度:通过班级微信群收集预习反馈,了解学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生通过预习资料对家庭的意义有了初步的认识。
思考预习问题:学生思考并记录自己对家庭意义的理解和疑问。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过阅读和思考,自主构建对家庭意义的认识。
信息技术手段:利用在线平台和微信群,方便学生获取预习资料和反馈。
作用与目的:
帮助学生提前了解家庭对个人成长的重要性,为课堂学习奠定基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:以“亲情故事分享会”的形式,邀请学生分享自己家庭的温馨瞬间,引出“家的意味”这一主题。
讲解知识点:结合案例,讲解家庭对个人情感、价值观的影响。
组织课堂活动:进行“我心中的家”小组讨论,让学生分享对家的理解和感悟。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考老师的讲解和案例。
参与课堂活动:学生积极参与讨论,表达自己对家的理解和情感。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解家庭对个人成长的重要性。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中表达和体验对家的情感。
作用与目的:
帮助学生深入理解家庭的意义,掌握家庭对个人成长的影响。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:让学生为家人写一封信,表达对家人的感激和爱。
提供拓展资源:推荐与家庭关系相关的书籍和视频,鼓励学生课后进一步学习。
学生活动:
完成作业:学生认真完成写信作业,表达对家人的情感。
拓展学习:学生利用推荐资源,进一步了解家庭关系的重要性。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主完成作业和拓展学习,加深对家庭意义的理解。
反思总结法:通过写信作业,学生反思自己对家庭的认识,提升情感表达能力。
作用与目的:
巩固学生对家庭意义的认识,通过写信作业和拓展学习,提升学生的情感表达和自主学习能力。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.情感态度与价值观的培养
2.知识与技能的掌握
学生在学习过程中,掌握了以下知识点:
(1)家庭对个人成长的意义:家庭是情感寄托、价值观形成和道德行为养成的摇篮。
(2)家庭关系的类型:核心家庭、主干家庭、联合家庭等。
(3)家庭责任的履行:学会关爱家人、尊重长辈、孝敬父母、承担责任等。
3.思维能力的提升
(1)分析能力:学生能够分析家庭关系中的道德法治问题,提高分析问题的能力。
(2)批判性思维:学生能够对家庭观念进行反思,形成自己的见解。
(3)创造性思维:学生在设计家庭责任实践作业时,能够发挥自己的想象力,提出创新性的解决方案。
4.社交能力的提高
(1)沟通能力:学生在小组讨论、角
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