唐代诗人的浪漫情怀：高中语文课本登鹳雀楼教案.docVIP

唐代诗人的浪漫情怀：高中语文课本登鹳雀楼教案

一、教案取材出处

《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的作品，收录于高中语文课本中，属于古典诗词范畴。该诗描绘了诗人登高远望的壮阔景象，展现了唐代诗人的浪漫情怀。

二、教案教学目标

理解诗人的登高望远，感受唐代诗人的浪漫情怀。

学习分析诗句中的意象和意境，提高诗歌鉴赏能力。

培养学生的语言表达能力和审美情趣。

三、教学重点难点

教学重点

理解诗中“白日依山尽，黄河入海流”的意境，体会唐代诗人的浪漫情怀。

学习诗句中的修辞手法，如夸张、对仗等，提高学生的语言表达能力。

教学难点

如何引导学生理解诗句中的意象和意境，感受唐代诗人的浪漫情怀。

如何在教学中培养学生的审美情趣，提高学生的诗歌鉴赏能力。

教学环节

教学内容

教学方法

教学目标

导入

回顾已学古诗，导入新课《登鹳雀楼》。

提问法、故事导入

激发学生学习兴趣，引导学生关注诗歌创作背景

自主学习

1.学生朗读诗歌，理解诗句大意；2.学生分组讨论，分析诗句中的意象和意境；3.学生分享学习心得。

朗读法、小组讨论法

理解诗歌大意，培养学生合作学习能力

合作探究

1.教师引导学生分析诗句中的修辞手法，如夸张、对仗等；2.学生分组讨论，探讨诗句的表达效果；3.学生分享学习成果。

讨论法、展示法

提高学生的语言表达能力和审美情趣

1.教师总结本节课的学习内容；2.学生谈谈自己的学习心得。

巩固所学知识，培养学生的审美情趣

作业布置

1.翻译诗歌；2.仿写诗句，表达自己的情感。

拓展延伸法

培养学生的语言表达能力和创作能力

四、教案教学方法

直观演示法：利用图片、视频等多媒体手段展示鹳雀楼的壮丽景色和古代登楼望远的场景，帮助学生直观感受诗人所描绘的画面。

讨论法：引导学生分组讨论诗歌的意象、意境和修辞手法，培养他们的批判性思维和合作能力。

比较阅读法：通过对比不同唐代诗人的登高之作，让学生感受唐代诗人独特的浪漫情怀。

角色扮演法：让学生扮演诗人，亲身体验登楼远望的感觉，增强他们的代入感。

情感体验法：引导学生从自身出发，分享自己的登高体验，引发共鸣，理解诗人的情感。

五、教案教学过程

教学环节

教学内容

教学方法

教师讲解

导入

1.展示鹳雀楼图片和古代登楼视频；2.回顾已学古诗，引入新课《登鹳雀楼》。

直观演示法

亲爱的同学们，我们一起来看一看这张鹳雀楼的图片，感受一下古时候人们登楼望远的景象。我们之前学过很多古诗，今天我们要学习的是一首非常著名的唐代诗作——《登鹳雀楼》。

自主学习

1.学生朗读诗歌，理解诗句大意；2.学生分组讨论，分析诗句中的意象和意境；3.学生分享学习心得。

朗读法、小组讨论法

请大家自由朗读诗歌，注意体会诗句的节奏和韵律。我们将分成小组，一起探讨诗句中的意象和意境。请每位同学在小组内分享自己的理解和感受。

合作探究

1.教师引导学生分析诗句中的修辞手法，如夸张、对仗等；2.学生分组讨论，探讨诗句的表达效果；3.学生分享学习成果。

讨论法、展示法

在这里，我要给大家介绍一下这首诗中运用的一些修辞手法，比如夸张和对仗。现在，请大家以小组为单位，讨论一下这些修辞手法在诗句中的具体运用，以及它们是如何增强诗句的表达效果的。

角色扮演

1.学生扮演诗人，模拟登楼远望；2.教师引导学生分享自己的体验和感受。

角色扮演法

情感体验

1.教师引导学生从自身出发，分享自己的登高体验；2.引发共鸣，理解诗人的情感。

情感体验法

同学们，有没有谁有过登高远望的经历呢？请和大家分享一下你的感受。通过今天的学习，我们也许能够更好地理解诗人王之涣在登鹳雀楼时的那种豪情壮志。

1.教师总结本节课的学习内容；2.学生谈谈自己的学习心得。

今天，我们通过多种方式学习了《登鹳雀楼》，大家有什么想说的吗？请分享一下你们的学习心得和体会。

作业布置

1.翻译诗歌；2.仿写诗句，表达自己的情感。

拓展延伸法

请大家课后尝试翻译这首诗歌，并用类似的表达方式写一句自己的诗句，来表达你的情感和思想。

六、教案教材分析

在分析《登鹳雀楼》这一课时，教材充分考虑了高中学生的认知特点和审美需求。对教材的详细分析：

文化内涵：教材选取了唐代著名诗人王之涣的《登鹳雀楼》，体现了唐诗的浪漫情怀，有助于学生了解唐代文化和社会背景。

审美教育：诗歌中描绘的壮阔景象和深邃意境，有助于培养学生的审美情趣，提高他们的艺术素养。

文学鉴赏：通过分析诗歌中的修辞手法和意象，教材引导学生进行文学鉴赏，培养他们的批判性思维。

跨学科学习：教材结合了历史、地理、艺术等学科知识，拓展学生的知识面，促进综合素质的提高。

教学方法：教材倡导采用多种教学方法，如直观演示、讨论法、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

七、教案作业设计

为了巩固学生对《登鹳