（新统编版）语文四年级下册 第四单元 大单元教学设计 .pdf

第四单元可爱的小动物

•II-1.出示导语，明确单元主题。

“奔跑，飞舞;驻足，凝望。可爱的物，我们的好朋友描绘了一幅人与物

和谐相处的生画面。

单元主题：可爱的小物

教学情境：咱们学校的农场要开一个小型物园。物园里可以饲养哪些小物呢？请你为

自己喜欢的小物写一封推荐信投到校长信箱，怎样才能让你喜欢的小物被农场物园引

进呢？可以多观察你喜欢的那只小物，从它身上找到闪光点；也可以向老舍、丰子恺等大

作家学习，写好小物，表达自己的喜爱之情。

发布任务：体会并学习作者“如何”表达对物的感情的。

2浏.览本单元内容，统整教学安排。

学习主题可爱的小物

学习任务选择亲身经历介绍喜欣赏作家笔下可爱的

写自己喜欢的物

欢的小物物描写方法

活一：学习《猫》活一：根据你选择的情

活二：拓展搜集其他境，你想用什么方法进一

活一：课下观察自

作家写猫的作品步介绍自己的小物？

己喜欢的物。

活三：对比阅读《猫》活二：交流、评价、修

活二：记录观察所

《母鸡》不同的表达方改、完善，丰富积累，再

学习活得。

法次修改、完善

活三：从课后情境

活四：对比阅读活三：为你喜欢的小

中选择一个或自己创

《猫》《白鹅》不同物配上简笔画或照

设情境，介绍自己喜

的表达方法。片，同修改后的习作一

欢的小物。

活五：对比中外作起在班级发布。

家写白鹅的作品。

学习内容《猫》《母鸡》《识字加油站》交流平台

《白鹅》《猫》《母鸡》词句段运用(2)

词句段运用(1)《白鹅》习作：我的物朋友

日积月累《蜂》

第一课时寻找喜欢的小动物

1.认识27个生字，读准4个多音字，会写45个字，会写36个词语。

2.了解形声字的形旁与汉字字义的联系，学习用换偏旁的方法识记12个生字。

3.正确，流利、有感情地朗读课文，了解物的特点。

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正确，流利、有感情地朗读课文，了解物的特点。

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活一：检查预习：