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医德医风培训总结范文（7篇）

医德医风培训总结范文（7篇）

医德医风培训总结范文篇1为了认真贯彻党的十七全国人大精神和落实医药卫生体制改革的目标、任务、政策、措施，进一步加强医德医风建设，弘扬伟大的抗震救灾精神，提高医务卫生队伍整体素质，激励和调动广大医务卫生人员的积极性，更好地为人民健康服务。我们中心从9月1日起组织全体工作人员开展医德医风集中教育活动。现将第一阶段集中学习情况汇报如下：

本次医德医风集中教育活动，我们严格按照活动方案的要求，把集中教育活动作为当前行风建设的一项重要任务，紧紧围绕“行风明显好转、群众满意度明显提高”的目标，分别采取集中学习、培训、领导宣讲、个人自学、座谈会讨论和专题讲座等多种形式，认真组织全体人员学习党的十七全国人大大报告、学习职业道德、医学伦理、人文素养、社会主义荣辱观，纪律与法制，正反两方面典型等的材料，扎实开展学习教育活动。参加学习的人员共50人，占应参加人数的100%；全中心集中学习2次，各股室集中学习共32次，专题研讨8次，上交心得体会50篇，其中中心领导3篇，中层9篇，专业人员30篇，其他人员8篇。

医德是整社会道德体系的一个组成部分，是社会公德在医疗卫生行业中的特殊表现，是医疗卫生工作者在其职业活动中应遵守的行为和准则。医疗卫生服务的对象是人，医务工作者的医德医风和技术水平如何，将直接关系到人们的身体健康与生命安危，也牵涉到千家万户的悲欢离合。一个医务工作者，除必须具备一定的专业知识和技能外，还必须具备高尚的医德医风，才能担负起“防病治病，救死扶伤”的社会责任。迫切的重要任务。医德医风建设的状况如何，不仅关系到医疗卫生队伍的精神文明建设，而且对整个社会精神文明建设都有影响。医疗卫生工作是面向整个社会的工作，涉及到千家万户，具有广泛的社会性。医务人员用精湛的医术和高尚的医德，认真对待和处理每一个病人，不但可以使病人及其家属在精神上得到慰藉，切身感受到社会主义的优越性，而且还受到社会主义精神文明的熏陶，在一定程度上推动整个社会的精神文明建设。

通过学习，中心全体工作人员充分认识到开展医德医风集中教育的重要性和必要性。全体干部职工在开展集中学习的同时注重联系实际、注重效果，把学习教育活动与业务工作紧密结合起来，认真学好必读科目，做到人员、时间、措施、效果“四个落实”，推进学习教育活动深入开展，营造医德医风集中教育活动的良好氛围，推进疾控工作的顺利开展，为保障广大群众的身体健康多做贡献。

医德医风培训总结范文篇2一、引言

医德医风教育是医务人员思想品德教育和职业道德教育的重要内容，是培养和塑造医务工作者高尚情操、良好形象的重要途径。医德医风教育是新形势下医院管理工作的重要组成部分之一，是医院思想政治工作者面临的一项重要而紧迫的任务，更是卫生系统社会主义精神文明建设的重要内容。

二、加强医德医风教育的必要性

随着我国改革开放的不断深入以及社会主义市场经济向纵深迅猛地发展，我国医疗卫生事业也得到了长足的发展。新形势既带来了机遇，注入了活力，同时也带来了一些新情况和新问题。发生违反了社会主义医德的事件，会引起人民群众的强烈不满，成为社会中十分敏感的话题。

医疗卫生工作是面向整个社会的工作，涉及到千家万户，具有广泛的社会性。现在医院提出“优质服务”的理念，在现实的社会中却面临着诸多困难和挑战。如果员工从内心不认同为患者提供优质服务，那医院又如何减少医患纠纷，创建服务文化，提高医院的核心竞争力，成为一所患者满意的医院呢？

从各地医院发生的医疗纠纷，可以总结出，纠纷的发生，不仅与忽视法律法规、核心制度执行不到位有关，而且与医务人员的工作责任心不强有关，所以加强职业道德教育意义重大。

三、加强医德医风教育的措施

（一）建立健全医德医风管理体系

形成全方位、多层次的责任制监督管理，将医德医风建设纳入医院全面质量管理体系和绩效评价中，院级设医德医风领导小组，党政领导亲自抓，将医德医风教育纳入领导议事日程；职能科室设医德医风办事部门，具体负责医德医风的管理、教育和考核、建档；临床、医技科室设医德医风管理小组，由科室负责人，党支部书记具体负责日常教育管理，从而形成上面有人抓，中间有人管，下面有人负责的全方位、多层次的责任制管理体系。

（二）完善制度建设

经过多年的探索和经验积累，医院制订和完善各级各类人员岗位规范和文明服务用语、医德医风教育管理制度、医德医风考评制度、廉洁行医制度、首问负责制、医患沟通座谈会制度、满意度测评制度、医德高尚奖评选办法、社会监督制度、职工奖惩条例等等，建立这些制度，从一定程度上搭起制度文化的整体框架。

（三）规范医务人员医疗行为

医院党