2025年心理咨询师实操技能考核试卷：心理咨询师心理辅导与心理教育实际应用试题.docxVIP

2025年心理咨询师实操技能考核试卷：心理咨询师心理辅导与心理教育实际应用试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题

要求：根据所给案例，分析心理咨询师在心理辅导与心理教育实际应用中的角色、技巧和策略。

1.案例背景：小明，男，12岁，初中一年级学生。近期小明学习成绩下降明显，经常感到焦虑，对学习失去兴趣，与同学关系紧张，情绪低落。

2.心理咨询师在心理辅导与心理教育实际应用中的角色：

（1）倾听者：咨询师应耐心倾听小明的困扰，关注其情绪变化，给予关心和支持。

（2）引导者：咨询师应引导小明正确认识自己，调整心态，增强自信心。

（3）教育者：咨询师应教授小明一些心理调适方法，帮助其应对学习和生活中的压力。

（4）协调者：咨询师应与小明的家长、老师沟通，共同关注小明的情况。

3.心理咨询师在心理辅导与心理教育实际应用中的技巧：

（1）积极关注：咨询师应关注小明的优点，增强其自信心。

（2）共情：咨询师应设身处地理解小明的感受，给予情感支持。

（3）提问技巧：咨询师应通过提问引导小明思考问题，帮助其找出问题的根源。

（4）非言语沟通：咨询师应关注小明的非言语行为，如表情、姿态等，以了解其内心世界。

4.心理咨询师在心理辅导与心理教育实际应用中的策略：

（1）制定个性化辅导方案：根据小明的具体情况，制定针对性的辅导计划。

（2）开展团体辅导：组织同年级学生开展团体辅导，提高他们的心理素质。

（3）开展心理讲座：邀请心理专家为家长、老师开展心理讲座，提高他们对心理问题的认识。

（4）开展家校合作：与家长、老师建立良好的沟通机制，共同关注小明的成长。

二、简答题

要求：简述心理咨询师在心理辅导与心理教育实际应用中的主要任务。

1.帮助来访者识别和调整心理问题。

2.提高来访者的心理素质和应对能力。

3.帮助来访者建立积极的人生观和价值观。

4.促进来访者的人际关系和谐发展。

5.帮助来访者实现自我成长和发展。

6.提高家长、老师的心理辅导能力。

7.促进学校心理健康教育工作的发展。

8.建立健全心理健康服务体系。

三、论述题

要求：论述心理咨询师在心理辅导与心理教育实际应用中的重要性。

1.心理咨询师在心理辅导与心理教育实际应用中扮演着重要的角色，有助于提高来访者的心理健康水平。

2.心理咨询师能够帮助来访者识别和调整心理问题，提高他们的心理素质和应对能力。

3.心理咨询师在心理辅导与心理教育实际应用中，有助于建立积极的人生观和价值观，促进来访者的全面发展。

4.心理咨询师在心理辅导与心理教育实际应用中，有助于促进人际关系的和谐发展，提高来访者的社会适应能力。

5.心理咨询师在心理辅导与心理教育实际应用中，有助于提高家长、老师的心理辅导能力，推动学校心理健康教育工作的发展。

6.心理咨询师在心理辅导与心理教育实际应用中，有助于建立健全心理健康服务体系，为公众提供全方位的心理健康服务。

四、选择题

要求：从下列各题的四个选项中，选择一个最符合问题要求的答案。

1.以下哪项不属于心理咨询师在心理辅导中的基本职责？

A.倾听来访者的心声

B.提供专业心理评估

C.强制来访者接受治疗

D.帮助来访者建立自我认知

2.心理咨询师在心理教育中，以下哪种方法最有利于提高学生的心理素质？

A.课堂讲授

B.案例分析

C.个体咨询

D.团体活动

3.在进行心理辅导时，以下哪种技巧有助于建立良好的咨询关系？

A.直接指出来访者的错误

B.对来访者的情绪给予共鸣

C.忽略来访者的非言语行为

D.对来访者的隐私进行过度探究

4.心理咨询师在处理来访者的心理问题时，以下哪种态度最恰当？

A.强调来访者的责任

B.保持中立，不偏不倚

C.对来访者的情绪进行贬低

D.忽视来访者的感受，直接给出解决方案

5.以下哪种心理治疗方法最适用于焦虑症患者？

A.认知行为疗法

B.人本主义疗法

C.精神分析疗法

D.系统脱敏疗法

6.心理咨询师在开展心理讲座时，以下哪种方式最能够吸引听众的注意力？

A.严格按照教案进行讲解

B.结合实际案例进行分析

C.使用大量专业术语

D.仅介绍理论知识，不结合实际

7.以下哪种情况不属于心理咨询师在心理教育中的职责范围？

A.指导学生进行自我心理调适

B.协助学校开展心理健康教育活动

C.替代学校心理健康教师

D.为学生提供心理咨询服务

8.心理咨询师在处理来访者的抑郁情绪时，以下哪种策略最合适？

A.鼓励来访者积极面对生活

B.忽略来访者的负面情绪

C.直接给予来访者药物治疗

D.建议来访者进行心理咨询

9.以下哪种心理辅导方法最适用于儿童注意力缺陷多动障碍（AD