21.电磁兼容技术-研究生课程教学大纲-张长勇课程教学大纲.doc

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《电磁兼容技术》教学大纲

课程英文名称

ElectromagneticCompatibilityTechnology

开课院系

电子信息与自动化学院

课程类别

学科选修课

授课对象

1.学术型，2.专业学位

授课方式

1.讲授类2.研讨类3.实践类

课程总学时

36

课程总学分

2

开课学期

第2学期

适用专业

控制科学与工程；控制工程等

预修课程

大学物理、微机原理、工程电磁场

主讲教师1

张长勇

职称

副教授

主讲教师2

董慧芬

职称

副教授

课程简介（500字以内）：

讲授电磁兼容的基本概念、电磁兼容原理及技术，使学生建立起电磁兼容的概念，掌握其基本原理，熟悉其基本技术，抓住其中要点，了解电磁兼容标准、强制认证要求以及电磁兼容在电子、电气产品设计中的应用，为今后从事产品设计提供电磁兼容方面的指导。

课程内容主要包括电磁兼容基本概念及原理；屏蔽、接地、滤波及瞬态骚扰抑制等电磁兼容基本技术；电磁兼容标准、试验及测量方法；电子设备、电力电子设备和电力系统中常见的电磁兼容问题。

课程教学目标与基本要求：

教学目标：

使学生建立起电磁兼容的概念，掌握电磁兼容原理，熟悉其基本技术，了解电磁兼容标准、强制认证要求,以及学会如何在电气、电子产品设计中应用电磁兼容技术。

基本要求：

1、了解电磁兼容性学科的发展概况和它研究的主要内容。

2、理解电磁干扰形成的三要素和电磁兼容性的基本概念，熟悉电磁干扰传导和辐射的基本理论及其偶合机理。

3、理解电磁兼容控制的策略和准则；结合工程实际掌握典型电磁干扰模式以及实用工程分析方法；了解电磁兼容性设计的内容和分析方法等。

课程考核方式和成绩计算评定：

1．考核方式：考试（）；考查（√）

2．成绩评定：

总评成绩构成：平时考核（70）％；中期考核（0）％；期末考核（30）％

平时成绩构成：考勤考纪（40）％；实践环节（60）％。

课程内容及详细教学计划

授课内容（细化到章、节、目）

教学目标

授课模式

电磁兼容概述

1.1电磁兼容的发展

1.2电磁兼容学科的主要研究内容

1.3电磁兼容设计方法

1.4电磁兼容课程特点

熟悉电磁兼容发展过程、研究内容及特点。

多媒体教学

电磁兼容基本原理

2.1电磁兼容基本概念

2.2电磁骚扰源

2.3电磁骚扰的传播

2.3.1电流流通路径

掌握电磁兼容基本概念、三要素、骚扰源及电流路径。

多媒体教学

第二章电磁兼容基本原理

2.3电磁骚扰的传播

2.3.2传导耦合

2.3.3磁场耦合

掌握传导耦合和磁场耦合传播机理。

多媒体教学

第二章电磁兼容基本原理

2.3电磁骚扰的传播

2.3.4电场耦合

2.3.5辐射耦合

掌握电场耦合和辐射耦合传播机理。

多媒体教学

屏蔽

3.1屏蔽原理

3.2屏蔽效能

掌握屏蔽效能的定义，自屏蔽、电场屏蔽、磁场屏蔽、电磁场屏蔽原理与注意事项

多媒体教学

第三章屏蔽

3.3屏蔽体设计

掌握屏蔽体的设计原则及屏蔽体设计中的处理方法

多媒体教学

滤波

4.1滤波器特性

4.2反射式滤波器

4.3吸收式滤波器

4.4电磁干扰滤波器

4.5电源线滤波器

4.6元件非理想特性的影响

熟悉滤波器的特性和分类，掌握滤波器的结构和原理、阻抗匹配及安装问题、元件非理想特性的影响及解决方法。

多媒体教学

接地

5.1接地的概念

5.2安全接地

5.3干扰控制接地

5.4屏蔽层接地

掌握安全接地和干扰接地的方法，重点掌握几种常见干扰接地（浮地、单点接地、多点接地、混合接地）的使用条件。

多媒体教学

瞬态骚扰抑制

6.1电网中的传导骚扰

6.2开关操作骚扰及其抑制

6.3机电装置的电磁骚扰及其抑制

掌握开关操作产生瞬态骚扰的原理及抑制方法。

多媒体教学

第六章瞬态骚扰抑制

6.4浪涌及其抑制

6.5静电放电防护

掌握常见瞬态抑制器件及特点，静电放电的产生及抑制方法。

多媒体教学

电磁兼容标准与测量

7.1电磁兼容标准及强制性产品认证

了解国际、国内的电磁兼容标准组织及标准体系、熟悉电磁兼容认证流程。

多媒体教学

第七章电磁兼容标准与测量

7.2电磁兼容测量

熟悉常用的产品抗扰度试验：静电放电、电快速瞬变脉冲群、雷击浪涌。

多媒体教学

电磁干扰诊断

8.1电磁干扰诊断思路

8.2电磁干扰诊断测量

8.3电磁发射诊断

8.4电磁抗扰度诊断

8.5工作现场的电磁兼容问题

了解电磁干扰诊断思路、判断和测量方法，熟悉电磁干扰诊