中考生物八上第7单元生物与环境是统一体复习.pptx

八年级上册;生态系统组成;生态系统;

【尤其提醒】

（1）生态系统判断：既要有生产者、消费者、分解者，还要有非生物成份，才能组成生态系统。（2）有些动物不一定是消费者，如蚯蚓、蜣螂（屎壳郎）、蠕虫、秃鹫等都属于分解者。

（3）不是全部植物都是生产者，都能进行光合作用，比如菟丝子属于寄生植物，是消费者而不是生产者。;3.生态系统中食物链和食物网

（1）食物链概念：生物之间经过食物关系而相互联络形成食物链。

（2）食物链表示方法：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……→最高级消费者。如：草→兔→蛇→鹰。;（3）食物链书写

a.任何一条食物链都开始于⑦___________，终止于最高级消费者。

b.食物链箭头由被捕食者指向捕食者。

c.食物链中不包含⑧____________和分解者，只反应生产者和消费者之间因为吃与被吃而发生联络。

d.数法：从生产者一直到最顶端消费者才是一条食物链，不能按箭头个数算。;e.食物链中生产者和消费者数量改变，以“甲→乙→丙”为例:

◆短时间内:假如乙降低,则甲增加,丙降低;假如乙增加,则甲降低,丙增加。

◆长时间内:假如乙降低,则甲先增加后降低,丙先降低再增加;假如乙增加,则甲先降低后增加,丙先增加再降低。最终各种生物数量保持相对稳定。

（4）食物网：生态系统中各条⑨____________之间相互交织形成复杂网络，称为食物网。;【尤其提醒】

（1）食物网中食物链条数：应从生产者到最高级消费者算一条食物链，轻易错误地按箭头个数算。

（2）食物链或食物网中能量流动起点是生产者固定太阳能。

（3）在食物网中，一个生物不止位于一条食物链：生态系统中，初级消费者以各种植物为食，次级消费者也有各种捕食对象，所以许多食物链彼此交织，有些生物位于多条食物链中。;判断以下食物链是否正确，正确打“√”，错误打“×”。

1.阳光→草→兔→狼（）

2.蛇→青蛙→昆虫→草（）;3.草→蝗虫→细菌和真菌（）

4.草→昆虫→青蛙→蛇（）;4.生物富集及其影响

（1）生物富集概念：指生物从周围环境中吸收并不停

积累某种元素（如铅、汞）或难以分解化合物（如化学药

剂DDT），使该物质在生物体内浓度超出环境中浓度

现象。

（2）生物富集经常伴随⑩________而发生，其浓度伴随级别?______升高而逐步?______。

（3）举例：在“浮游生物→小鱼→大鱼→鹰”中，鹰体内有毒物质含量最高。;生态系统中能量流动和物质循环;【识图关键点】

（1）营养级概念：生物学上把处于食物链某一步骤上①_______________称为一个营养级。比如，作为生产者绿色植物位于食物链起点，共同组成第一营养级；以绿色植物为食食草动物共同组成营养级；第二以食草动物为食肉食动物共同组成第三营养级；其它依次类推。

（2）生态系统能量流动起点：主要是生产者经过②__________所固定太阳能。;

（3）能量流动渠道：③_______和④_________。

（4）能量流动特点：⑤_________和⑥___________。;2.生态系统物质循环——碳循环

（1）碳循环：绿色植物经过光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳有机物，使大气中碳进入生物体内。植物和动物经过呼吸作用消耗有机物产生二氧化碳，其遗体被微生物分解并释放出二氧化碳，有些动、植物遗体在地层中形成了石油或煤，再经过燃烧产生二氧化碳，这些二氧化碳最终也释放到大气中，重新参加碳循环，碳循环图示以下：

;（2）参加物质循环其它物质：氮、磷、硫等。

（3）降低二氧化碳排放，提倡“低碳生活”，是每位公民应尽义务。;生物圈是最大生态系统;（3）海洋生态系统：由海洋和海洋生物组成，动植物种类多，如太平洋、渤海。

（4）淡水生态系统：包含河流、湖泊、池塘等生态系统，由淡水水域与其中生物组成，如长江、黄河。

（5）湿地生态系统：含有净化水质、蓄洪抗旱作用，有“②_________”之称，如沼泽、东洞庭湖自然保护区、泗洪洪泽湖湿地国家自然保护区。

;（6）农田生态系统：是以农作物为主体生态系统，动植物种类相对较少，人作用非常大，如一块稻田、一块菜地。

（7）城市生态系统：在城市生态系统中③____________起主要支配作用，消费者主要是人类，必须从外界输入食物，同时要向外界输出垃圾，如北京市、长沙市。;2.生物圈

（1）生物圈概念：是地球上各种类型④___________总称，也是地球上⑤___________生态系统。

（2）生物圈范围：大气圈下层、水圈和岩石圈上层（主要是土壤层），以及生活在其中各种各样生物。

（3）保护生物圈是人类与自然友好发展必定选择。;3.生态平衡

（1）概念：生物与生物之间以及生物与环境之间⑥____