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郑州市第七十中学

“小组合作学习”报告会

153班程广志

一、开展小组合作的背景和意义

适应新课改的需求，推进道德课

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堂的实施。

为了提高学生的综合素质和学习

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能力，培养学生的团结协作能力。

3教育局和学校的大力支持和推广。

4153班的班级情况和学生情况。

不断提高教师自身的管理能力和

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教学风格。

二、分组原则

按照组间同质、组内异质的原则，每个小组由人组成。要

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充分考虑小组成员的成绩、性别、性格、兴趣爱好等，力求

实现小组组建的最优化。*

实行组长负责制，每个小组设置一名正组长和副组长，任课

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老师也可自己任命学科组长。*

组内互助，组间竞争，形成比学赶帮超的学习氛围。

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各小组自行协商制定组名，组训，合作公约，引导成员树

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立“组强我荣，组弱我耻”的团队观念。

三、分组情况

153班有49名学生，特别小组的成员有各

6人一组共分为8个小组淘汰的学生组成。

平行组和一个特别当特别小组学生表现

良好时，由组长决定

小组。

重新“入编”。*

四、组长的选拔和培养

组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的

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组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。小组长应是本