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防疫课件制作指
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课件内容规划
壹
确定教学目标
明确知识传递目标
设定课件旨在传授的防疫知识要点，如病
毒传播途径、个人防护措施等。
01设定技能培养目标
确定通过课件学习，学生应掌握的防疫相
关技能，例如正确洗手、口罩使用等。
设定态度和行为目标02
设定课件应培养的学习者对防疫的态度和
行为习惯，如重视个人卫生、遵守社交距
03
离等。
设计课程结构
确定教学目标构建知识框架互动环节设计
明确课程旨在传授的防疫知识和根据教学目标，构建逻辑清晰的设计问答、小组讨论等互动环节，
技能，如个人卫生、疾病预防等。知识框架，确保内容的系统性和提高学习者的参与度和兴趣。
连贯性。
案例分析评估与反馈
引入真实案例分析，帮助学习者设置课后评估和反馈环节，以检
理解理论知识在实际中的应用。验学习效果并提供改进建议。
选择教学方法
010203
互动式学习案例分析法游戏化教学
通过问答、小组讨论等形式，提高学生的结合真实世界中的防疫案例，引导学生分设计防疫相关的游戏或模拟活动，让学生
参与度和兴趣，如使用在线投票工具进行析问题、提出解决方案，增强实际应用能在游戏中学习防疫知识，如模拟病毒传播
实时反馈。力。的游戏。
防疫知识要点
贰
疫情基本概念
病毒传播途径
01
新冠病毒主要通过飞沫传播和接触传播，了解这些途径
有助于采取有效的防护措施。
潜伏期与传染性
02
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