新发展阶段海南巩固脱贫成果与乡村振兴有效衔接的多维策略.docxVIP

新发展阶段海南巩固脱贫成果与乡村振兴有效衔接的多维策略

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、海南脱贫成果概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

海南脱贫攻坚历程回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

海南脱贫成果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1经济指标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2社会发展指标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3生态环保指标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、乡村振兴战略框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

乡村振兴战略的提出背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

乡村振兴战略的核心内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

乡村振兴战略的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

四、新发展阶段对海南脱贫成果的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

经济发展的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

社会进步的新期待．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

生态文明建设的新挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、海南巩固脱贫成果与乡村振兴有效衔接的策略．．．．．．．．．．．．．．26

政策支持与制度创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.1完善扶贫政策体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.2创新乡村治理机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

产业发展与结构调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1发展特色农业产业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2推动乡村产业结构优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

教育与人才支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1加强农村教育资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2培育乡村人才队伍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

文化传承与旅游开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.1保护和利用传统文化资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.2发展乡村旅游，促进文化与经济的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

基础设施建设与生态环境保护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

5.1加强农村基础设施建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

5.2推进生态环境保护与修复．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

典型案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

1.1某地区脱贫攻坚成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

1.2某地区乡村振兴示范项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

案例启示与经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．