幼小衔接家长会模板.pptx

幼小衔接家长会20XX年1月1日汇报人：迈/向/成/功/的/第/一/步幼小衔接|班会家长会|小学幼儿园|完整框架

目录CONTENT了解幼小衔接培养方法01幼儿能力的培养02幼儿常见的问题03家长需要配合的事情04

了解幼小衔接培养方法METHODOFCONNECTINGYOUNGANDYOUNG第一部分幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折

在小学阶段50%靠听讲，50%靠板书和课本壹幼儿园课程与小学课程形式不同迈/向/成/功/的/第/一/步在3-6岁阶段幼儿的学习靠操作掌握80%，靠看掌握50%，靠听掌握15%。

壹幼儿从哪里学习？智力因素培养非智力因素培养主要体现在课堂学习中主要体现在一日生活活动和交往游戏中迈/向/成/功/的/第/一/步

壹着重的认知培养以“我是大班哥哥姐姐”、“我要上学了”为主题的活动为例着重的认知培养语言口语表达与书面语言阅读，古诗、成语故事、组词、造句、看图说话，图文标识。数学数序（100以内）、相邻数、数守恒（10以内）、集合与排序、20以内加减法、连续加减法、自编应用题、认识货币、认识时间（整点、半点）、会计划使用时间（10分钟、1天）。迈/向/成/功/的/第/一/步

壹幼儿园大班课程设置周次话题名称《幼儿园渗透式领域课程》内容其他教材内容（注明来源）1～4?中国节?语言：1.数花灯、元日☆2.拜年3.福气糕（一）、（二）4.十二生肖歌1.复习做眼技巧2.对杀与紧气方法（一）3.对杀与紧气方法（二4.长气的方法（园本教材）音乐：1.包饺子（韵律）2.戏说脸谱（歌唱）☆3.花好月圆（打击乐）4.卷炮仗（歌唱）?美术：1.中国居民建筑（欣赏）2.我爱北京天安门（绘画）3.妈妈我爱你（绘画）☆4.中国石拱桥（绘画）?数学：1.踩高跷2.贴窗花3.买灯笼4.我的小闹钟?科学：1.灯的故事2.会发光的物体3.萤火虫找朋友4.小老鼠进笼子?社会：☆1.闹元宵2.过大年3.我是中国人4.世界真精彩?健康：2.硬硬的壳，香香的肉4.玩爆竹很危险《玩爆竹很危险》选自幼儿园生活安全教育宝典体育：1.游龙钻山洞2.编花篮3.小鲤鱼跳龙门4.走马灯迈/向/成/功/的/第/一/步

幼儿能力的培养CULTIVATIONOFCHILDRENSABILITY第二部分幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折

贰非智力因素有哪些迈/向/成/功/的/第/一/步社会适应能力学习适应能力身体适应能力SOCIALLEARNINGPHYSICA

贰社会适应能力迈/向/成/功/的/第/一/步规则意识和执行规则的能力任务意识和完成任务的能力独立性和生活自立性人际交往能力培养初步入学意识第一第二第三第四第五

贰社会适应能力：规则意识和执行规则的能力迈/向/成/功/的/第/一/步规则意识日常生活的规则集体教学的规则其他场合的规则按指令行动的习惯倾听要求对不明白的地方会询问遵守规则的习惯

贰社会适应能力：任务意识和完成任务的能力迈/向/成/功/的/第/一/步会做值日生掌握简单劳动技巧完成老师交办的事、培养责任感做事专心不拖拉学习计划和安排要做的事遇到困难会寻求帮助，不半途而废

贰社会适应能力：独立性和生活自立性迈/向/成/功/的/第/一/步会准备自己要用的物品会准备自己要用的物品良好的生活作息时间学习计划和控制自己的行动会根据天气增减服装

贰社会适应能力：人际交往能力迈/向/成/功/的/第/一/步人际交往礼貌用语、尊重他人耐心听完对自己的意见学习说服别人会合作和分享愿意关心、帮助别人能接受老师的批评，如有误会可以向老师解释清楚

贰社会适应能力：培养初步入学意识迈/向/成/功/的/第/一/步了解和熟悉小学生的学习环境和学习活动了解小学生的作息制度了解小学生的学习用具和使用方法向往上小学当小学生的愿望

贰学习适应能力迈/向/成/功/的/第/一/步前阅读阅读兴趣阅读方法前书写认识书写方位正确握笔姿势学习用符号记录与表达数学数概念与运算空间、几何（空间方位、平面图形、立体图形、认识时间）了解笔顺练习书写文字数字

贰身体适应迈/向/成/功/的/第/一/步20米往返跑（听口令、正确的跑步姿势）立定跳远（能够双脚跳80-100厘米）仰卧起坐10个（最好在家里一对一练习）跳绳（连续跳50-60个）拍球（连续拍20-30个）

贰幼儿园还准备进行哪些活动迈/向/成/功/的/第/一/步在家长园地中进行幼小衔接指导参观小学进行学习和技能的竞赛模拟入学面试照毕业相和毕业典礼

幼儿常见的问题COMMONPROBLEMSINYOUNGCHILDREN第三部分幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的