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小学语文教育中德育渗透的策略研究
目录
小学语文教育中德育渗透的策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、小学语文教育中德育渗透的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1德育的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2语文教育的本质与德育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3德育渗透的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、小学语文教育中德育渗透的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1德育渗透的优势与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2存在问题的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3现状调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、小学语文教育中德育渗透的有效策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1教材内容的德育挖掘与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1.1文学作品的德育价值挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1.2教材内容的德育元素提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2教学方法的德育创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2.1情境教学法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.2小组合作学习的德育引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3教师素质的提升与德育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3.1教师德育意识的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3.2教师德育行为的规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.4家庭与社会的德育支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.4.1家庭德育氛围的营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.4.2社会德育资源的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
五、案例分析与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.3案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
六、小学语文教育中德育渗透的评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.1德育渗透评价的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.2德育渗透评价指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.3德育渗透评价方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
小学语文教育中德育渗透的策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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