基于算法设计的人工智能教学实践探索——以“智能水果秤的设计与制作”为例.pdfVIP

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基于算法设计的人工智能教学实践探索

——以“智能水果秤的设计与制作”为例

魏鹏飞王守田

【摘要】本文针对现阶段中小学人工智能教育对核基于算法设计的人工智能教学实践路径

心算法进行过度封装的现状提出以应用为导向以

，、

1.以应用为导向

数据为基础以算法为核心以算力为保障的人工智

、、

算法设计旨在服务于真实的应用场景因此在

能教学实践路径并以真实的教学案例智能电子秤。，

，“

教学实践中教师应该以始为终以现实情境中的真

的设计与实现为例介绍了具体的教学方法，，

”，。

实问题为出发点以问题解决为落脚点将算法设计

关键词，，

【】算法设计人工智能教学实践

；；

与问题解决紧密结合教师让学生亲历利用人工

。“”

中图分类号G434文献标志码B

【】【】

智能解决真实问题的整个过程从而达到提升学生智

论文编号1671-7384（2024）08-069-03，

【】

能素养的育人目标。

2.以数据为基础

机器的智能源自对数据的喂养数据作为

“”“”。

人工智能的燃料和动力源为模型训练提供了

“”“”，

不可或缺的学习素材和依据使人工智能系统能够依

，

托海量数据进行深入分析和精准预测所以数据的