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基于学科大概念的项目式学习单元设计实践
目录
基于学科大概念的项目式学习单元设计实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1教育改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2项目式学习与学科大概念的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3实践的目的与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1项目式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2学科大概念相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3国内外研究现状及发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、项目式学习单元设计原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2设计流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3关键要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、基于学科大概念的项目式学习单元设计实践．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1确定学科大概念及核心目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2筛选与整合课程内容资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.3设计项目任务及实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.4评价方式与标准的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
五、项目实施过程与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.1项目启动阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.2项目实施阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.3项目成果展示与评价阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
六、项目效果评估与反思总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.1项目效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.2评估结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
基于学科大概念的项目式学习单元设计实践（2）．．．．．．．．．．．．．．．33
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
二、学科大概念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
学科大概念与项目式学习的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
学科大概念的选择原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
三、项目式学习理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
项目式学习的定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
项目式学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
项目式学习的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
四、基于学科大概念的项目式学习单元设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．45
整合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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