部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》附参考答案（巩固）.docxVIP

部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列不是种植业的产品的是（??）。

A.大米

B.小麦

C.紫菜

D.高粱

2.下列方法不能使我们了解到家乡发展变化的是（??）。

A.询问家中长辈

B.收集家乡建设的信息

C.登录政府公众信息网

D.靠自己想象

3.同学们都夸李猛人缘好，李猛人缘好的原因有可能是（??）。

A.与人为善，朋友多

B.力气大，大家都怕他

C.敢上课时看小说，有人佩服他

4.下列哪个词语是赞美“清洁工”的？（??）

A.城市美容师

B.人类灵魂工程师

C.最不可爱的人

5.同学获得书法比赛第一名，我不应该说（??）。

A.你真棒！你是我们班的骄傲！

B.祝贺你获得了第一名，好练习，将来成为书法大师！

C.这有什么了不起的，我如果参加，你哪有机会赢啊！

6.生肖的周期为（??）年。

A.10

B.12

C.20

7.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。下列做法正确的是（??）。

A.今天学校食堂的饭菜不好吃，就不吃了

B.把饮料瓶扔进垃圾桶

C.服务员上菜慢，多次高声催促

8.（??）是我们的衣食之源，我们吃的、用的、住的、行的，样样离不开它。

A.工业

B.农业

C.服务业

9.电梯的发明与生产为人们提供的方便是（??）。

A.让人们更快速地清洗衣物

B.让人们更省力地上下楼

C.让人们变得更凉快

D.延长食物的保鲜期

10.下列食品来自渔业的是（??）。

A.米饭

B.大饼

C.龙虾

D.青菜

二.填空题(共10题，共26分)

1.在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到（???）。

2.被人欺负是（???）的，如果不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。

3.有时候我们会向朋友提出（???）的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的（???）。

4.我们都渴望获得（???），但我们首先应该明白什么才是（???）。

5.我们的生活有各行各业的（???）的付出，这个社会才会有序运转。

6.每逢（???），民间有带香袋、吃粽子，赛龙舟的习俗。

7.很多（???）行为是我们错误的想法导致的。

8.只有正确认识产生冲突的（???），才能更好地解决冲突。

9.浪费行为是对劳动者（???）的尊重。

10.我国的渔业分为（?????）渔业和（?????）渔业两类。

三.判断题(共10题，共20分)

1.寿光的经济发展日新月异，我们的生活水平一天比一天好，可是有些人在饭店吃饭把剩余的饭菜打包带回家没有必要，显得很小气。（??）

2.消费者享有人身财产不受侵害的权利，商家有权搜查顾客的身体或背包。（?）

3.买东西时只要价格合理，质量过得去就行。（?）

4.过春节越来越没有什么意思，春节没有传承的必要。（??）

5.冲突的发生是不可避免的，所以我们不必太在意。（??）

6.《中华人民共和国消费者权益保护法》第27条明确规定：经营者不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。（??）

7.“中国制造”和“中国创造”完全一样。（??）

8.浪费粮食不单是粮食的浪费。（??）

9.小萌的妈妈是一名老师，也是一名劳动者。（??）

10.购买商品保存好“三包”卡，是为了便于维修和退换。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.快乐连连看。

中秋节????饺子

端午节????元宵

元宵节????粽子

春节?????月饼

五.填表题(共2题，共24分)

1.填表题。

2.填表题。

六.简答题(共5题，共27分)

1.当有人在阅览室旁若无人的吃东西，影响到你阅读时，你会怎么解决这个矛盾？

2.你知道哪些不用出门就能买到东西的商业场所？

3.购物时遇到矛盾和问题，该怎么办？

4.面对冲突，你有哪些方法来化解冲突？

5.了解商品信息的重要渠道有哪些？

七.辨析题(共2题，共14分)

1.班级要组织一场辩论会。辩论题目是：“好朋友是否一定要为对方保守秘密？”说说你的观点，并说说你的理由。

2.我来支招：一天，放学后，小诺自己步行回家，当他走到一条僻静的小路上时，几个高年级的同学把他堵在墙角，欺负他。当在校外受到欺负时，应该怎么办呢？请想一想，然后把你的办法写下来，帮助小诺脱险。（至少3条）

八.材料题(共1题，共8分)

1.马宇航，男，四年级学生。缺乏诚信，爱说大话、空话，对老师和同学们都没礼貌，经常撒谎，甚至还编一些“合理”的理由应付老师，对学习不感兴趣，经常抄同学的作业，还不时对别的同学说三道四，在集体生活中与别人格格不入。更因为他有这些坏习惯，同学们都不愿与他交往，缺少真正的朋友，表面开朗