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2022-2023年教师资格《中学教育知识与能力》预测试题16(答案解析).pdfVIP

2022-2023年教师资格《中学教育知识与能力》预测试题16(答案解析).pdf

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2022-2023年教师资格《中学教育知识与能力》预测试题16(答案解析)--第1页

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!住在富人区的她

2022-2023年教师资格《中学教育知识与能力》预测试题

(答案解析)2.在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在维

全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!纳的成败归因理论中,努力属于()。

第壹卷

A.内部的、不稳定的、可控因素的

B.内部的,不稳定的,不可控的

C.内部的,稳定的,可控的

D.内部的,稳定的,不可控的

一.综合考点题库(共50题)

正确答案:A

本题解析:

1.卢梭从自然教育观出发,提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于()。努力程度属于维纳成败归因理论中的不稳定、内在、可控因素。

A.社会本位论

3.古代学校教育不仅脱离生产劳动,而且鄙视生产劳动,这主要反映了哪一因素对教育的

B.个人本位论

制约

C.宗教本位论

D.自然本位论

A.生产力发展水平

正确答案:B

B.社会政治经济制度

本题解析:

个人本位论是指教育目的从人的本性、本能需求出发,代表人物有:卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝C.社会人口构成

尔、裴斯泰洛齐、孟子。

D.民族文化传统

2022-2023年教师资格《中学教育知识与能力》预测试题16(答案解析)--第1页

2022-2023年教师资格《中学教育知识与能力》预测试题16(答案解析)--第2页

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!住在富人区的她

正确答案:AA.功能迁移

本题解析:B.功能固着

生产力发展水平制约教育的规模和结构,古代教育和生产劳动相脱离,体现生产力发展水平对教育的

制约。C.功能转换

D.功能变面

4.刚进入高一,赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢,这么早正确答案:B

想这个事根本没必要

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