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2023版义务教育高中数学课程标准

1.引言

本课程标准依据《中华人民共和国义务教育法》和《普通高中

数学课程标准（2017年版）》等相关法律法规，结合我国高中数学

教育实际，对2023版义务教育高中数学课程进行规定。本课程标

准旨在提高学生的数学素养，培养学生的创新精神和实践能力，为

学生终身发展奠定基础。

2.课程目标

2.1知识与技能

学生能掌握高中数学的基础知识和基本技能，理解数学概念、

性质、法则和定理，能运用数学知识和方法解决实际问题。

2.2过程与方法

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学生能通过观察、实验、猜想、推理、计算等方法，体验数学

结论的形成过程，提高思维能力和解决问题的能力。

2.3情感态度与价值观

学生能认识数学在科学技术发展和社会主义现代化建设中的重

要作用，培养研究数学的兴趣和信心，形成积极的情感态度和价值

观。

3.课程内容

3.1必修课程

必修课程包括：集合与函数的概念、函数的性质、方程与不等

式、数列、三角函数、平面向量、概率与统计、立体几何、解析几

何、数列的极限、导数与微分、积分、概率分布与随机变量等。

3.2选择性必修课程

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选择性必修课程包括：复数、线性代数、概率论与数理统计、

常微分方程、数学分析、抽象代数、几何学、拓扑学、数学建模等。

4.课程实施

4.1教学建议

教师应根据学生的实际情况，合理把握教学内容的深度和广度，

注重学生数学思维能力的培养，引导学生参与教学活动，激发学生

的研究兴趣。

4.2评价建议

评价应注重学生的全面发展，包括知识与技能、过程与方法、

情感态度与价值观等方面。评价方式可包括考试、考查、课堂表现、

作业完成情况等。

5.课程资源

5.1教材

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教材是课程标准的重要体现，编写教材应遵循课程标准，注重

教材的科学性、系统性和易读性。

5.2教学辅助材料

教师可选用适量的教学辅助材料，如教学课件、教案、题集等，

以提高教学效果。

6.课程标准修订

本课程标准根据我国高中数学教育发展的需要，适时进行修订。

修订过程中将充分听取教育专家、教师和学生的意见，以保证课程

标准的科学性和适应性。

7.附录

附录包括课程标准解读、教学案例、评价案例等，以帮助教师

更好地理解和运用课程标准。

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