高中英语课堂小组活动组织：现状剖析与学生视角探究.docx

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2025-04-17 发布于上海
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高中英语课堂小组活动组织：现状剖析与学生视角探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着教育改革的不断推进，高中英语教学愈发注重培养学生的综合语言运用能力、合作能力和自主学习能力。小组活动作为一种有效的教学组织形式，在高中英语课堂中得到了广泛应用。它打破了传统教学中教师单一讲授的模式，强调学生的主体地位，鼓励学生通过合作与交流共同完成学习任务，为学生提供了更多的语言实践机会，促进了学生之间的思想碰撞和知识共享。

然而，在实际的高中英语课堂中，教师在组织小组活动时仍存在一些常见问题。部分教师在分组时缺乏科学性，往往只是简单地按照座位或学生的自然组合进行分组，没有充分考虑学