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推动教育协同育人模式的实践与路径探索
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一、教育协同育人的时代背景 4
二、教育资源的不均衡 5
三、学生主体地位在协同育人中的作用 6
四、协同育人效果的长期性与复杂性 7
五、教育协同育人的核心目标 8
六、教育协同育人的挑战与对策 9
七、教师作为教育协同的组织者 10
八、信息技术平台的建设与应用 11
九、教育协同育人的类型 12
十、人工智能与教育协同育人的融合应用 13
十一、教师作为跨学科协作的推动者 15
十二、协同育人理念的认知不统一 16
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