【大单元整体教学】3.7《找空气》课时课件（共28张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

找空气第7课第三单元空气（苏教版）一年级下

01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置

学习目标01科学观念：知道我们周围有空气。科学思维：通过观察装空气和放空气的现象能感知空气的存在。探究实践：运用各种感官和其他物体，探索感知空气特征。态度责任：在与水的比较中进一步认识空气性质。

新知导入02抓不到，看不着找它可要留心哟气球被它撑鼓鼓白云有它天上飘要是它们跑起来树叶哗哗唱歌谣空气

新知导入02空气能看得见、摸得着吗？它在哪里？看不见，摸不着在教室里，在操场上，书包里，森林里……我们一起找找空气，把它装进口袋里。

活动1：我们周围有空气探究新知03空气就在我们的周围，看不见、摸不着，试着把空气装进袋子里。（1）在兜空气时，要轻轻地上下抖动塑料袋几次，直到塑料袋鼓起为止。（2）塑料袋鼓起后，要迅速用手抓紧袋口，要保证袋子鼓鼓的。

活动1：我们周围有空气探究新知03我们在什么地方把空气装进袋子？操场上树林里教室里桌洞里

活动1：我们周围有空气探究新知03我们袋子里有东西吗？你能想到哪些方法证明袋子里确实有东西？

活动1：我们周围有空气探究新知03实验器材一袋空气图钉哨子水槽和水

活动1：我们周围有空气探究新知03在塑料袋上戳一个洞，将洞对着自己的脸，轻轻挤压塑料袋。你感觉到了什么？有风吹到脸上实验方法1

活动1：我们周围有空气探究新知03在塑料袋口装一个小哨子，然后捏进口袋口，轻轻挤压塑料袋。你听到了什么？哨子被吹响了实验方法2

活动1：我们周围有空气探究新知03在没入水中的塑料袋扎一个小孔。你看到了什么？水中有气泡冒出实验方法3

活动1：我们周围有空气探究新知03实验发现袋子里装的就是空气。

活动2：观察空气特征探究新知03打开袋子，用感官观察描述空气特征，并记录下来。

活动2：观察空气特征探究新知03温馨提示：五官舌鼻耳眼皮肤

活动2：观察空气特征探究新知03看不见摸不着没有味道

活动2：观察空气特征探究新知03我们还可以借助其他物体，发现空气更多特征。打气筒各种形状的气球实验器材

活动2：观察空气特征探究新知03实验方法给不同的气球充气，观察这些气球里的空气是什么形状。

活动2：观察空气特征探究新知03实验记录：把你观察到的空气形状画下来。

活动2：观察空气特征探究新知03试着用一句话概括空气的形状特征。充气后的气球是什么形状的，里面的空气就是什么形状的。空气没有固定的形状。

活动3：比一比水和空气探究新知03比较空气和水有什么相同和不同之处。知识卡片找出事物之间的相同点和不同点，就是比较。

活动3：比一比水和空气探究新知03把水和空气的特征整理在下表中。???????√√√√?

课堂练习041.有人把充气的长条气球折成各种各样的形状（如下图），说明空气（）A.无固定形状 B.无色 C.无味A

课堂练习042.如图，“空袋子”里装的其实是空气，用手触摸时，小芸能感受到（）A.空气有气味B.袋子鼓鼓的，有点软C.空气是无色的B

课堂练习043.小科在一个透明塑料杯的底部扎了一个小孔，再把杯子竖直全部压入水中。他观察到的现象是（）A：水位上升并出现气泡B.没有明显变化C.水位慢慢下降A

课堂练习044.下列物体中，没有固定形状的是（）A

找空气空气：在我们周围无色无味、看不见、摸不着、没有固定形状、会流动板书设计05

作业布置06如果空气跟小木块比较，有什么相同和不同之处。

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