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小学老师的教案5篇

会写教案是教师提升教学能力的重要途径，能够帮助他们更好地理解课程内容，教案的设计应鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维能力，下面是本店铺为您分享的小学老师的教案5篇，感谢您的参阅。

小学老师的教案篇1

教学目标

1、通过练习学生能学会简单的原地拍球动作(连续拍球)

2、培养学生的灵敏性和协调性

3、培养学生勇敢机智、勇于克服困难的精神品质

4、能掌握质量较轻小球的拍球动作，体验与同伴合作的乐趣。

主题导入激发兴趣

1.整队，师生问好

2.宣布本课内容，提出要求

3.准备操

4.游戏踩影子

掌握技能

一、原地拍球

1.教学重点：手对球的控制

2.教学难点：能快速连续拍球

3.动作要点：

4.用手指、掌部(掌心空出)压住球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似粘球，抬头拍球。

二、游戏：搬西瓜

1、游戏方法：每组排头把篮球运球到前面的圆圈内再跑回(距离约28米)，第二个学生搬回，依次交替搬运球结束。

2、游戏规则：

听哨音或者信号统一开始。

必须运球到圆圈，不得抱球跑，运球失误在失误点重新开始。

通过观察、比较、尝试，知道原地运球的的方法。通过练习、展示、点评，手触球的部位及如何运球的准确动作。

舒缓情绪

1.组织学生放松运动

2.总结表扬

3.布置锻炼任务

小学老师的教案篇2

学习目标：

1.结合买文具具体情境，体会小数的含义与特征。

2.能认、读、写小数。

学习重点：

简单小数的读写

学习难点：

1.小数意义的理解。

2.小数的写法。

导学过程：

一、课前预习

1.说说你对元、角、分有哪些认识？

2.你会读出下列小数吗？

例：每支铅笔0.50元（读作：零点五零元）

每支钢笔8.00元每把尺子1.06元

每个笔记本3.50元每盒水彩笔16.85元

3.你能用小数表示下列的数吗？

5元4角=﹙﹚元15元9角=﹙﹚元

二、自主学习新知

1.认识小数

﹙1﹚教师出示买文具具体情境图，同桌互相说一说每一种文具的单价是多少。

﹙2﹚学生独立填写各种文具的价格

每个笔记本﹙﹚元﹙﹚角每把尺子﹙﹚元﹙﹚分

每支钢笔﹙﹚元每支铅笔﹙﹚角

每盒水彩笔﹙﹚元﹙﹚角﹙﹚分

﹙3﹚学生自主认识这些小数

﹙4﹚师随机说明：像3.50，0.50，8.00，1.06，16.85。这样的数都叫做小数。

﹙5﹚同桌合作交流：观察小数，你能发现小数有什么特点？

﹙6﹚交流反馈小数特点。

2.小数读法

﹙1﹚自己试读小数16.85、

﹙2﹚学生合作互读小数：3.50，0.50，8.00，1.06

﹙3﹚学生自主归纳小数读法的要求。

﹙4﹚自我检测：读小数。

0.02读作：20.00读作：

3、小数的写法。

﹙1﹚师随机提出问题。

﹙2﹚学生互相探讨小数的写法。

﹙3﹚反馈小结小数的写法。

﹙4﹚学生互读互写。

三、检测达标

1.基础达标题。

找小数。﹙在小数下面画横线﹚

23.20.021.005010.00

读小数。

0.7读作：0.09读作：10.02读作：10.00读作：

2.巩固提高题

2元1角=﹙﹚元7.52元=﹙﹚元﹙﹚角﹙﹚分

50.50元=﹙﹚元﹙﹚角﹙﹚分8分=﹙﹚元

10元2分=﹙﹚元1角5分=﹙﹚元

四、拓展迁移

小熊的妈妈带小熊到超市购物，他们买一支牙刷1.23元，一盒牙膏3.46元，聪明的你能否用你所学的知识算出小熊的妈妈一共花了几元几角几分？

小学老师的教案篇3

分析：

今天儿童的游戏方式也随着时代的变迁而改变，所接触到的几乎都是现成的玩具。手工玩具可以让学生感受制作的乐趣，吹气投篮利用环保的素材制作，使玩具的功能呈现出简单又好玩的面貌。

教学目标：

1、认知目标：理解吹气投篮的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。

2、操作目标：学会运用身旁日常生活中可再利用的素材进行创作。让学生体验创作的快乐。

3、情感目标：贯穿绿色常识，做个保护地球的小卫士。

教学重难点：

重点：理解吹气投篮的原理，制作出形态各异、造型有趣的吹气投篮玩具。

难点：充分利用生活素材进行联想和创作，培养学生独立解决问题的能力。

课前准备：绘画制作工具、做好的玩具。

教学过程设计：

——课前预习

布置学生课前仔细预习。

——讨论

尽可能利