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《溶液的形成》信息化教学设计
一、学习目标分析
〔一〕学问与技能
1、 了解溶质、溶剂、悬浊液、乳浊液的概念。
2、 理解溶液的概念。
3、 能够依据溶液的特征判别溶液和浊液。
〔二〕过程和方法
1、 进一步学习比照试验的方法。
2、 在探究试验中学习为提高效率合理分工。
3、 练习在试验目的的指导下分析试验现象。
〔三〕情感态度和价值观
1、感受生活中的化学，进展学习化学的兴趣。
2、在小组争论与探究试验中体会沟通与合作在学习过程中的重要作用。
二、学习对象分析
初中三年级学生，经过之前的学习已经有了肯定的化学根底学问，把握了肯定的化学学习方法，有肯定的分析以及总结归纳力量，但
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
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