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2022年10月教育统计学国考试题

一、单项选择题

1.在目的抽样中，选择那些最一般的个案的抽样方法被称为

（）。

A极端个案抽样B典型个案抽样

C关键个案抽样D标准个案抽样

2.对学生身高、体重等这些变量的观测结果都属于（）。

A类别数据B顺序数据

C等距数据D比率数据

3.假如有一组数据3、1、5、7、3、5、8、5、7、1、6、1，该

组数据的众数是（）。

A1、3、5B1、3、7

C3、5、7D3

4.当一组数据存在极端数据且呈偏正态时，能很好反映数据特

征的集中量数是（）。

A算术平均数B加权平均数

C几何平均数D调和平均数

5.表示一组数据中相对地位的量数是（）。

A全距B方差C百分位数D平均差

6.当两列数据中至少有一类是多分类资料时，描述变量之间的

相关关系的方法是（）。

A四分相关Bɸ相关C列联相关D双列相关

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7.下列选项中属于随机现象的是（）。

A日出日落B摇号分班C四季更替D寒来暑往

8.在假设检验中，当总体服从正态分布，且总体方差已知时，

应采用（）。

AF检验BZ检验Ct检验Dx²检验

9.在非参数检验中，判断两个或多个总体取值的平均状况是否

存在显著差异，应采用（）。

A中数检验B符号检验

C秩和检验D秩次方差分析

10.在非参数检验中，可以用于相关样本差异显著性检验，也可

以用作单样本显著性检验的方法是（）。

A符号检验B符号秩次检验

C秩次方差分析D秩和检验

二、填空题

1.教育学统计学的基本思想包括、数理统计和应用统

计学。

2.取值是孤立的、间断的变量称为。

3.是对数据进行归纳、整理、简化、概况的第一步。

4.差异系数可以通过样本标准差和计算得出。

5.已知某考试分数的第三四分位对应的分数为85分，代表有

的考生低于85分。

6.肯德尔和谐系数W=1代表评价者的意见