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车辆工程专业（英语强化创新班）
执行学院:机械工程学院2024年入学适用四年制本科生
一、专业名称
车辆工程专业（英语强化创新班）
二、专业简介
汽车产业是体现国家竞争力的标志性产业，于2023年成为我国第一支柱产业，具有产业生态广、前沿技术密集等特点。本专业前瞻数字化、智能化、电动化引领的现代汽车产业历史性变革趋势，研究乘用、商用、特种等不同用途车辆的理论、设计、制造及智能控制技术，注重机械、电学、力学、控制、人工智能等多学科强交叉创新能力的培养。
本专业源于1949年建校即设立的内燃机专业，连续两次通过国际工程教育质量认证，入选国家“双万计划”一流本科专业建设点、辽宁省高校创新创业教育试点专业、辽宁省一流本科教育示范专业，培养具有宽厚理论基础、突出科研能力、敏锐创新意识、主动学习习惯、具备一流职业操守、价值观与国际视野的创新型拔尖人才。
本专业在智能制造学域的机械工程学院进行培养，修业4年，为英语强化专业，在机械工程学院进行培养，拥有车辆工程学科硕士点、博士点，以及博士后科研流动站。
三、专业培养目标
1.培养定位：
本专业面向“汽车强国”战略，以及数字化、智能化、电动化引领的现代汽车产业激变，基于一流研究型大学和机械工程一流学科等优质资源，培养具有人文素养和创新精神，具备车辆工程相关多学科强交叉的宽厚理论知识基础，掌握现代车辆工程前沿科学与技术，具有在车辆工程相关行业和领域从事工程科学研究、新技术研发、工程创新设计等方面能力的创新型拔尖人才，能够成为社会主义事业德智体美劳全面发展的高水平建设者和高度可靠接班人。
2.培养目标：
本专业培养面向未来，“知识、能力、人格”均衡发展，具有良好人文素养、国家情怀、国际视野、职业操守和创新精神，具备车辆工程领域所需的宽厚理论知识基础，掌握现代车辆工程与电学、力学、控制、人工智能等多学科强交叉前沿科学与技术，具有敏锐的创新意识和主动学习习惯，能够在车辆工业和相关研究领域从事工程科学研究、新技术研发、工程创新设计等方面能力的创新型拔尖人才，能够成为社会主义事业德智体美劳全面发展的高水平建设者和高度可靠接班人。
具体分解如下：
（1）具有宽厚的人文社科、自然科学和车辆工程专业基础和前沿技术领域的知识；
（2）具有综合应用车辆工程专业知识、使用车辆工程领域先进工具与现代车辆工程技术，分析解决关于车辆工程相关的设计、开发、项目管理等方面复杂工程问题的能力，具有敏锐的实践创新能力；
（3）具有健全的人格、良好的人文素养和高度的社会责任感，遵守工程职业道德规范，树立正确的工程伦理观；
（4）具有优秀的团队精神、国际视野和国际竞争力，具有主动学习习惯，具备前瞻性发展的能力。
四、专业毕业要求
1.工程知识：能够将数学、自然科学、计算、工程基础和专业知识用于解决车辆产品开发过程中的复杂工程问题；
（1）具有解决车辆工程问题所需的数学知识和应用能力；
（2）具有解决车辆工程问题所需的物理、化学、力学等自然科学知识和应用能力；
（3）掌握车辆设计、制造相关的计算及工程基础知识，并跟踪发展前沿，具有将其应用于解决复杂车辆工程问题的能力；
（4）掌握车辆设计、制造专业知识，具有将其应用于解决复杂车辆工程问题的能力。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和车辆、电学、控制、人工智能等工程科学的第一性原理和前沿方向，并通过文献研究，识别、表达并通过文献研究分析复杂车辆工程问题，综合考虑可持续发展的要求，以获得有效结论；
（1）能够将数学、自然科学和工程科学的第一性原理和前沿方向用于车辆工程领域的复杂工程问题的识别和表达；
（2）通过有效的文献研究助力车辆工程领域复杂工程问题的分析与解决；
（3）能够对车辆工程领域复杂工程问题进行分析，综合考虑可持续发展的要求，提出合理且新颖的解决方案，获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：针对复杂工程问题，能够应用车辆工程的基本理论和方法，开发和设计满足特定需求的车辆系统、单元（部件）或工艺流程，体现创新性，并从健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性；
（1）能够对复杂车辆工程问题进行分析，提出解决方案；
（2）能够在健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度的约束下，分析、比较与论证解决方案的可行性；
（3）能够开发和设计满足特定需求的车辆系统、单元（部件）或工艺流程，并体现突出的创新意识；
（4）能够用数字模型、图纸、报告、论文等多种形式，表达设计结果和解决方案。
4.研究：能够基于车辆工程相关的科学原理并采用车辆工程领域的先进科学方法进行研究，通过设计实验、分析数据及信息综合解决复杂车辆工程问题，并得到合理有效且先进的结论；
（1）能够基于科学原理和方
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