最新统编版小学三年级语文下册第1--4单元的课文内容理解知识点.docxVIP

最新统编版小学三年级语文下册第1--4单元的课文内容理解知识点

第一单元：可爱的生灵

单元导语：试着一边读一边想象画面，感受大自然的美。

第1课《古诗三首》

《绝句》（杜甫）

内容理解：诗中描绘了春天的景色，“迟日江山丽，春风花草香”总写春天阳光明媚，江山秀丽，春风送暖，花草飘香。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”则通过动态的燕子和静态的鸳鸯，一动一静展现出春天的生机勃勃与闲适。

表达情感：表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。

《惠崇春江晚景》（苏轼）

内容理解：这是一首题画诗，诗人根据惠崇的画作展开描写。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描绘了竹林外几枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”则描写了河滩上蒌蒿生长，芦苇发芽，此时正是河豚逆流而上的时候。

表达情感：诗人通过对画作的描写，表达了对早春景色的喜爱和对大自然的赞美。

《三衢道中》（曾几）

内容理解：“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”写在梅子成熟的季节，天气晴朗，诗人乘船到了小溪尽头后又走山路。“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”写回程路上绿树成荫，还听到黄鹂的叫声，增添了旅途的趣味。

表达情感：表达了诗人在旅途中的愉悦心情和对自然景色的喜爱。

第2课《燕子》

内容理解：课文先从整体入手，写燕子的外形特点，“一身乌黑的羽毛，一双轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”。接着描写燕子在春天里飞翔的情景，以及停歇在电线上的姿态。

表达情感：表达了作者对燕子的喜爱以及对春天的赞美之情。

写作手法：运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了燕子的外形和活动姿态。

第3课《荷花》

内容理解：作者先写了看到的荷花池的景象，“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”描绘出荷叶的多、绿、圆。然后描写了荷花不同的姿态：花骨朵儿、刚刚绽放、全展开了，“有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿。”最后作者展开想象，把自己想象成一朵荷花，在微风中翩翩起舞。

表达情感：表达了作者对荷花的喜爱和对大自然的赞美之情。

写作手法：运用了丰富的想象和比喻、拟人等修辞手法，将荷花的美展现得淋漓尽致。

第4课《昆虫备忘录》

内容理解：作者介绍了几种昆虫：蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱。写蜻蜓的复眼，“我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事”；写瓢虫的种类和特点，“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝”；写独角仙的体型和力气大；写蚂蚱的飞、跳以及膜翅的特点。

表达情感：表达了作者对昆虫的好奇和对自然生命的尊重与喜爱。

写作手法：采用了观察与记录的方式，语言生动有趣，融入了作者的个人感受。

第二单元：寓言故事

单元导语：读寓言故事，明白其中的道理。

第5课《守株待兔》

内容理解：“宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”讲述了一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子后，就不再耕作，天天守在树桩旁等待兔子，结果再也没有得到兔子，还被人嘲笑的故事。

蕴含道理：告诉人们不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获是不可取的。

体裁特点：这是一篇文言文寓言，语言简洁，寓意深刻。

第6课《陶罐和铁罐》

内容理解：故事讲了国王橱柜里的陶罐和铁罐，铁罐自恃坚硬，常常奚落陶罐。陶罐很谦虚，二者对话展现出不同的性格特点。许多年后，陶罐出土成为文物，铁罐却已无影无踪。

蕴含道理：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

写作手法：通过对话展现人物性格，运用对比突出陶罐和铁罐不同的结局。

第7课《鹿角和鹿腿》

内容理解：鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨细长的腿。当狮子扑来时，鹿的腿帮助它逃脱，而美丽的角却差点让它送命。

蕴含道理：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。

写作手法：运用了情节的转折，先扬后抑，使故事富有戏剧性。

第8课《池子与河流》

内容理解：池子享受安逸的生活，认为河流辛苦；河流则认为水要流动才能保持清洁，应给人们带来利益。最终池子枯干，河流长流不断。

蕴含道理：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。

写作手法：用诗歌的形式，通过对话展开情节，对比鲜明。

第三单元：中华优秀传统文化

单元导语：了解我国传统文化，感受文化的魅力。

第9课《古诗三首》

《元日》（王安石）

内容理解：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”写在爆竹声中旧的一年已经过去，人们迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描绘了初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下换上新的桃符的景象。