新教科版四年级科学上册期末测试卷【培优a卷】.docxVIP

新教科版四年级科学上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.水往低处流，是因为（??）。

A.风????B.重力????C.轻

2.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（??）。

A.减轻车身重量?????B.减少小车的动力?????C.在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力

3.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（??）。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

4.1牛顿相当于（??）的力。

A.100克???B.1000克???C.200克???D.2000克

5.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（??）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

6.门齿的作用是（??）。

A.用来切割食物?????B.用来咀嚼食物?????C.用来撕碎食物

二.填空题(共6题，共18分)

1.在我们身边，到处都能听到（???），并能从它那里获得很多。

2.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

3.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

4.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

5.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

6.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

三.判断题(共6题，共12分)

1.当鼓发出强弱不同声音时，鼓面的振动幅度没有区别。（??）

2.我们白天在呼吸，但是晚上睡觉的时候我们的呼吸就停止了。（???）

3.肺活量越小，肺功能越好。（??）

4.我们的日常生活中存在各种形式的能量，如运动的小车、发光的灯泡等。（??）

5.汽车行驶得越快，产生的能量越强。（??）

6.耳郭没有什么作用。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。

脂肪?蛋白质?维生素?糖类

芹菜?苹果?牛肉?米饭?肥肉?豆浆

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共3题，共15分)

1.请你列举人体保持健康需要的营养成分。

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

七.综合题(共4题，共33分)

1.我们用下图装置来模拟呼吸，请回答下列问题。

（1）写出字母所代表的结构名称，A（???）、B（???）、C（???）、D（???）。

（2）图（???）（填“甲”或“乙”）表示呼气的过程。

2.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。

（1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变（???）。

（2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变（???）。

（3）实验表明：声音的高低与（???）有关。

3.如图，鼓面上放少量的碎纸屑。

（1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是（???）（“静止”或“跳动”）的。

（2）如图2，鼓槌敲击鼓面的时候，碎纸屑是（???）（“静止”或“跳动”）的，鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度（???），鼓槌用力越大，碎纸屑跳跃的高度（???）。

（3）这个实验说明了声音是由（???）产生的。

4.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或低→高”来表示声音的变化规律。

（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.A

4.A

5.B

6.A

二.填空题

1.各种声音

2.液体；气体

3.棉线

4.音高；高；低

5.振动

6.听小骨

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.慢；低；快；高

六.简答题

1.人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。

2.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。

3.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。

七.综合题

1.