人教版二年级上册数学精品教学课件 第1单元 1.4认识米 (3).ppt

习题课件·人教浙江版数学二年级上册第1单元长度单位第4课时认识米知识点1“米”产生的必要性1.想一想，选一选。(1)测量教室黑板的长度，应选择的最优测量工具是()。①手(拃)②直尺③米尺③(2)你选择这个测量工具的理由是______________________________________________________________。黑板的长度比较长，用手(拃)或直尺要测量很多次，太麻烦(合理即可)点拨：黑板的长度比较长，测量时用米尺比较方便。2.估一估，比1米高的在括号里画“√”，比1米矮的在括号里画“○”。()()()()知识点2感知1米的长度○√○√点拨：根据生活常识进行判断。3.(易错题)填一填，比一比。(1)1米○100厘米120厘米○1米60厘米○15米－8米15厘米－5厘米○1米1米○50厘米＋50厘米=知识点3米和厘米之间的关系=点拨：有计算的先算出得数，再换算单位，最后比较大小。(2)()个良渚玉琮高1米。(3)()块这样的积木排成一排有1米长。5点拨：1米=100厘米，5个20厘米是100厘米。100点拨：100个1厘米是100厘米,所以100块这样的积木排成一排有1米长。4.如图，一棵小树的高度是1米，小羊的高度是多少？提升点用米和厘米的关系解决问题点拨：根据图片可知小羊站在台子上和小树一样高，小树高1米，小羊站在20厘米高的台子上也高1米，将1米转化成100厘米，再减去台子的高度即可。1米=100厘米100－20=80(厘米)口答：小羊的高度是80厘米。课堂总结这节课你有哪些收获？