2025年普惠性幼儿园申报自查报告.docx

研究报告

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2025年普惠性幼儿园申报自查报告

一、自查工作概述

1.1.自查工作背景

(1)随着我国社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，国家高度重视学前教育事业，明确提出要推进学前教育普惠化发展。根据国家有关政策要求，本园积极响应，致力于创建普惠性幼儿园，为更多家庭提供优质的学前教育服务。为确保申报工作顺利进行，我园认真开展了普惠性幼儿园的自查工作。

(2)本次自查工作旨在全面评估幼儿园在办园条件、保育教育质量、幼儿发展、财务管理、安全管理、家园共育、特色工作等方面的实际情况，找出存在的问题和不足，为今后的改进和发展提供依据。自查工作严格按照《普惠性幼儿园申报条件及标准》进行，确保自查结果客观、公正、全面。

(3)通过自查，我园将进一步了解自身在创建普惠性幼儿园过程中所取得的成效和存在的问题，以便更好地调整工作策略，优化办园环境，提高保育教育质量，为幼儿提供更加优质、普惠的学前教育服务。同时，自查工作也将为申报普惠性幼儿园奠定坚实基础，确保我园在申报过程中能够顺利通过验收。

2.2.自查工作目标

(1)本次自查工作的首要目标是全面了解幼儿园在办园条件、师资队伍、教育教学、安全管理等方面的实际情况，确保各项指标符合《普惠性幼儿园申报条件及标准》的要求。通过自查，旨在发现并解决幼儿园在发展过程中存在的不足，为幼儿园的持续改进提供明确方向。

(2)自查工作还旨在提高幼儿园内部管理水平，促进幼儿园各项工作的规范化、科学化。通过自查，进一步明确幼儿园的发展方向和目标，优化办园策略，提升幼儿园的整体竞争力。同时，自查结果将为幼儿园制定未来发展规划提供重要依据。

(3)此外，自查工作还强调家园共育的重要性，通过加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长与发展。自查过程中，将重点关注家园互动机制、家长满意度等方面，以确保幼儿园在提供优质教育服务的同时，也能够满足家长和社会的需求。通过自查，推动幼儿园与家庭、社会的和谐共融。

3.3.自查工作方法

(1)本次自查工作采用自评与他评相结合的方式，确保自查的全面性和客观性。首先，幼儿园内部成立自查小组，由园长牵头，各部门负责人及教师代表参与，负责制定自查方案、组织实施自查工作。自查小组将对照《普惠性幼儿园申报条件及标准》，对幼儿园各项工作进行全面评估。

(2)自查过程中，自查小组将采用查阅资料、实地考察、访谈调研、问卷调查等多种方法，对幼儿园的办园条件、保育教育质量、幼儿发展、财务管理、安全管理、家园共育、特色工作等方面进行全面检查。同时，自查小组还将邀请家长、社会人士代表参与，广泛听取各方意见，确保自查结果的公正性和全面性。

(3)自查结束后，自查小组将对自查结果进行汇总分析，形成自查报告。报告将详细列出自查发现的问题、原因分析及改进措施。对于存在的问题，幼儿园将制定整改计划，明确整改责任人和整改时限，确保整改措施落到实处。同时，自查报告还将作为申报普惠性幼儿园的重要依据，为幼儿园的后续发展提供指导。

二、幼儿园基本情况

1.1.幼儿园基本信息

(1)本园成立于2005年，是一所具有15年办学历史的公立幼儿园。位于城市中心区域，占地面积约3000平方米，环境优美，设施齐全。园内设有幼儿活动室、多功能厅、图书阅览室、美术室、科学发现室等多个功能区域，为幼儿提供全面发展的学习环境。

(2)幼儿园现有在园幼儿500余名，开设了大、中、小、托四个年龄段共12个教学班。教师队伍由40名教职工组成，其中具有本科及以上学历的教师占比超过70%，拥有一支高素质、专业化的教师团队。园长及管理人员均具备丰富的幼儿教育管理经验，能够确保幼儿园各项工作的顺利进行。

(3)本园始终坚持“以幼儿为本，全面发展”的办园理念，致力于培养健康、快乐、自信、有爱心的下一代。在多年的办学实践中，幼儿园形成了“游戏化教学、生活化教育、个性化发展”的办学特色，取得了显著的办学成果。幼儿园曾多次荣获市级、省级幼儿教育工作先进集体称号，在家长和社会中享有较高的声誉。

2.2.幼儿园师资力量

(1)本园师资力量雄厚，拥有一支高学历、专业化的教师队伍。教师中具有本科学历的占70%，专科学历的占30%，全部教师均持有幼儿园教师资格证书。此外，教师团队中还包括2名学前教育硕士，为幼儿园的教学研究提供了有力支持。

(2)幼儿园重视教师的职业培训和继续教育，定期组织教师参加各类专业培训、学术研讨会和外出考察，提升教师的专业素养和教育教学能力。近年来，教师团队共有20人次获得市级教学能手、优秀教师等荣誉称号，充分展现了幼儿园教师的专业水平和教学成果。

(3)在师资队伍建设方面，本园实行了导师制度，为新入职的教师配备经验丰富的导师，通过一对一指导，帮助新教师快速适应幼儿园工作。此外，幼儿园