1.2.1有机物的分离提纯（教学设计）高二化学同步高效课堂（人教版2019选择性必修3）.docxVIP

1.2.1有机物的分离提纯（教学设计）高二化学同步高效课堂（人教版2019选择性必修3）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：有机物的分离提纯

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-明确有机物分离提纯的基本原理和常用方法，如蒸馏、萃取、分液等。

-理解不同有机物分离提纯方法的适用条件和操作步骤。

-通过实例分析，掌握有机物沸点、溶解度等性质在分离提纯中的应用。

2.教学难点

-理解有机物分离提纯过程中物质变化和能量转换的原理。

-掌握实验操作技巧，如蒸馏时温度控制的精确性、萃取剂的选择等。

-分析实验误差来源，提高实验数据的准确性和可靠性。

-在实际操作中，能够根据不同有机物的性质选择合适的分离提纯方法。例如，对于沸点相近的有机物，需要精确控制蒸馏温度，避免物质过度分解或未能有效分离。在萃取过程中，选择合适的萃取剂和溶剂比例是保证分离效果的关键。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，引导学生理解有机物分离提纯的理论基础。

2.设计实验操作环节，让学生亲自动手，通过实验探究分离提纯的具体步骤和注意事项。

3.运用多媒体教学，展示分离提纯过程中的图像和动画，帮助学生直观理解实验原理。

4.组织小组讨论，让学生在互动中交流实验心得，共同解决实验中遇到的问题。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的化学实验开始，展示不同有机物的分离过程，引发学生对有机物分离提纯的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的有机化学基础知识，如有机物的性质、常见有机物的分类等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解有机物分离提纯的基本原理，包括蒸馏、萃取、分液等方法。

-举例说明：通过实际案例，如石油的分馏、药物提纯等，展示不同分离方法的应用。

-互动探究：组织学生讨论不同分离方法的适用条件和优缺点，引导学生思考如何根据有机物的性质选择合适的分离方法。

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：分组进行实验操作，包括蒸馏、萃取、分液等实验步骤。

-教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。

4.数据分析（约15分钟）

-学生活动：记录实验数据，如沸点、萃取率等，并进行初步分析。

-教师指导：引导学生分析实验结果，讨论可能出现的误差，以及如何提高实验的准确性。

5.案例分析（约20分钟）

-学生活动：分析课本中的案例，如合成药物的过程，探讨分离提纯在有机合成中的作用。

-教师指导：引导学生从实际应用角度理解分离提纯的重要性，激发学生对化学应用的兴趣。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成课后习题，巩固所学知识。

-教师指导：针对学生的练习情况，提供个别指导，解答学生的疑问。

7.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：总结本节课所学内容，分享学习心得。

-教师总结：回顾本节课的重点和难点，强调有机物分离提纯在实际应用中的重要性。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括理论题和实践题，以巩固学生对有机物分离提纯的理解和操作技能。

教学资源拓展

1.拓展资源

-有机物分离提纯的历史与发展：介绍有机物分离提纯技术的发展历程，从早期的简单物理方法到现代的精密技术，如色谱法、核磁共振等。

-有机合成中的分离提纯：探讨有机合成过程中分离提纯的必要性，以及不同合成方法对分离提纯的要求。

-有机物分离提纯的环保问题：分析有机物分离提纯过程中可能产生的环境污染，以及如何通过绿色化学方法减少污染。

-有机物分离提纯在生物技术中的应用：介绍有机物分离提纯在生物制药、食品工业等领域的应用实例。

2.拓展建议

-阅读相关书籍和文献：推荐学生阅读《有机化学实验技术》、《现代有机合成》等书籍，以及相关学术期刊上的文章，以拓宽知识面。

-参观实验室或企业：组织学生参观化学实验室或相关企业，了解有机物分离提纯的实际操作流程和设备。

-开展小组研究项目：鼓励学生以小组形式选择一个特定的有机物，研究其分离提纯方法，并撰写研究报告。

-观看教学视频：推荐学生观看关于有机物分离提纯的教学视频，如在线课程、公开课等，以辅助理解理论知识。

-参加学术讲座：邀请相关领域的专家进行讲座，让学生了解有机物分离提纯的最新研究进展和未来发展趋势。

-实践操作技能：通过实验室练习，提高学生在有机物分离提纯实验中的操作技能，如蒸馏、萃取、分液等。

-撰写实验报告：要求学生在完成实验后，撰写详细的实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和分析等，以加深对实验过程的理解。

课后作业

1.实