2025年春初中数学七年级下册（人教版）教学课件 数学活动3 方阵表演设计.pptx

七年级下册数学（人教版）

第九章平面直角坐标系

数学活动3

用坐标描述公园景点的位置及

方阵表演设计

学习目标

1.学会在平面直角坐标系中确定点的位置.

2.通过方阵表演设计，提高学生的空间想象能力和团队协作

能力.

3.以小组合作的方式进行方阵表演设计，培养学生的合作意

识和创新思维，让学生在活动中体验数学的趣味性和实用

性，增强学生集体荣誉感.

重点：掌握平面直角坐标系的概念和点的坐标确定方法，设

计出富有创意的平面直角坐标系方阵表演.

难点：将数学知识与方阵表演相结合，实现创意设计，领会

知识与生活的融合.

用坐标描述公园景点位置

春天到了，七年级(2)班组织同学到人民公园春

游，李明、张华对着景区示意图，

描述牡丹园的位置(3,3)

(图中小正方形的边长

代表100m长)如下.

李明：“牡丹园的坐标

是(3，3).”

张华：“牡丹园在中心广场

东北方向约420m处.”

实际上，他们所说的位置都是正确的.你知道李

明同学是如何在景区示意图上建立平面直角坐标系的

吗y

?(0,4)

你理解张华同学所说的(3,3)

(-3,2)

“东北方向约420m处”

的含义吗?(-5,0)(4,0)

用他们的方法，你能描述公x

园内其他景点的位置吗?(-2,-1)(2,-2)

与同学交流一下.

(1,-3)

北偏东45°大约420m.

试一试：如图,阴影部分表示甲、乙、丙三人在排练厅所站

的3块地砖．若甲、乙所站的地砖分别记为(2,2),(4,3),则

丙所站的地砖记为(B)

A.(5,7)

丙

B.(7,5)

C.(1,4)乙

甲

D.(4,1)

坐标系中的方阵设计

活动：近期即将迎来学校一年一度的春季运动会，运

动会开幕式上，要求各班需要进行节目表演，七(1)班

决定举行方阵表演.现在需要做表演活动的计划方案.

步骤1：选取部分同学在主席台前

以方阵的形式展示“中国”字样.

问题1：如图所示，是一个“中”

字，为了更好地确定和描述每个

表演者的位置，应该如何建立坐

标系以方便排练?

问题2：在问题1的描述中，若按如图所示的方式建立

坐标系，已知同学A的坐标是(－10，0)，同学A与同

学B之间间隔8人，人均间距是1米，请分别写出另

外三位同学B，C，D的坐标.

y

(－10，9)(10，9)

BC

AODx

(－10，0)(10，0)

问题3：已知表演队入场时均位于y轴上，某位同

学的坐标为(0，5)，他需要移动到D的位置，则他

应该进行怎样的平移?

y

B

先向下移动5个单位长C

度，再向右移动10个

单位长度

.AODx

(10，0)

问题4：你有别的方式建立坐标系吗?与大家讨论.

y

y

BC

CB

Ox