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2023-2024学年高二第一学期期末六校联考英语学科试卷双向细目表--第1页

2024届高三一轮复习联考（五）新高考卷

语文试题

注意事项：

1．答题前、考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间150分钟，满分150分

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

在20世纪中叶以后建构的中国文学史叙述系统中，屈原及楚辞被认为是中国浪漫主义文学源头。浪漫

主义是欧洲近代以来重要的思想运动，和中国古代文学创作的实践无疑有许多相通的特征，但如果立足于

中国文化立场，用浪漫主义概括屈原及楚辞的特征，可能并不是恰当的。

欧洲浪漫主义文学的特点是侧重于表现主观理想，抒发强烈的个人感情，追求强烈的美丑对比和出奇

制胜的艺术效果，这与古典主义追求静穆、素朴、和谐、完整的审美理想截然相反。最早把浪漫主义介绍

到中国的是鲁迅，他把浪漫主义翻译为“摩罗”，于1907年作《摩罗诗力说》，“摩罗诗派”就是指18世

纪和19世纪欧洲的浪漫派。

中国文学史的写作，始于19世纪后期的欧洲。值得注意的是，有关中国文学史的早期著作，并没有把

屈原和楚辞当作是具有“浪漫主义”特征的文学作品论述，甚至也没有提到过中国文学史上有所谓与欧洲

“浪漫主义”相关联的文学运动和文学创作。这说明浪漫主义的起源地的学者并不认为浪漫主义适合于描

述中国文学史。

20世纪50年代以后，随着苏联的文学理论传入中国，由苏联人帮助制定的中国文学史教学大纲用“革

命的浪漫主义和革命的现实主义”作为中国文学写作方法的两种规范，屈原也就成为中国文学浪漫主义的

源头。1962年出版的游国恩先生等主编的《中国文学史》是第一部由高教部统编的中国文学史教材，该书

认为屈原坚持理想体现了浪漫主义的精神实质，驰骋想象、糅合神话传说、历史人物和自然形象编织幻想

的境界，夸张、象征，都是浪漫主义艺术手法，因此认为“《离骚》是一篇具有深刻现实性的浪漫主义作

品。它发展了我国古代人民口头创作——神话的浪漫主义，成为我国文学浪漫主义的直接源头”。

屈原生活在战国时代，而战国时代思潮与欧洲的浪漫主义运动的确有不少共性，比如：反对权威、传

统和古典，个人主义，重视自然，强调主观感情，丰富的想象力，鲜明的色彩，异常的情节，大胆的夸张，

向民间文学学习，神秘主义，无道德倾向，追求个人自由，无政府主义，否定一切现实社会、理性、科学，

悲观主义等。战国时代所具有的与欧洲浪漫主义运动的相似性，使我们相信，一个有创造力的时代，其思

想及文学总是具有某种“浪漫主义”品格。而这种相似性，正是中外文化互通的基础。

今天的中国文学理论著作常常把浪漫主义囿于文学创作领域，事实上它是一场时代思潮，是一种“立

场或思想状态”，同样表现在其他艺术形式，以及哲学、政治思想之中。浪漫主义首先是欧洲的一场思想

解放运动，其主要特征是反对古典主义的清规戒律及限制个性发展的旧道德；浪漫主义也是一种非理性主

义，它强调主观感情的重要性；浪漫主义是一种现代精神，它关注现实社会，批判封建专制，以及资本主

义工业文明的弊病。广义的浪漫主义“同个性、主观、非理性、想象和感情共为一体”，并往往以历史、

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民族奋斗和壮美的自然为其素材，注重个性，特别是注重主观性和自我表现，承认人是非理性的动物。

屈原虽然生活在战国时代，但屈原是战国时代特立独行的另类人。屈原并不具有欧洲浪漫主义的根本

特点，也与战国时期的大部分思想家的立场不同。屈原是战国时期孔子思想的忠实继承者，他的理想政治

模式就是尧舜禹汤文武等圣君。屈原的作品之中，有大量对孔子语录的引用，甚至《渔父》