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地理新课标教学设计案例分析

摘要：随着地理学科教学不断发展，地理新课标的实施为高中地理教学提供了新的理论与实践指导。本研究以地理新课标为背景，探讨了基于多元智能理论、情境学习理论以及地理新课程观的高中地理教学案例设计方法。通过对地理必修3教材案例的特色与不足之处进行分析，提出了高中地理教学案例设计的依据与步骤。进一步进行了教学实验，从实验设计、实验过程、实验结果以及实验反思等方面进行了深入探讨。研究结果表明，地理教学案例设计能够促进学生多元智能的发展，提高情境学习的效果，有助于培养学生的地理思维能力和解决问题的能力。案例设计过程中仍存在着一些问题，如案例设计能力有待提高、案例讨论过程需要加